這群00后迷上了歸僑口述史(僑界關(guān)注)

　　對(duì)廈門大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院/南洋研究院的大二學(xué)生卜慶奧來(lái)說(shuō)，剛剛結(jié)束的暑假充滿“僑”味：閱讀《菲律賓華人通史》《菲律賓華僑史》《福建省志·華僑志》等歷史文獻(xiàn)，整理菲律賓歸僑口述歷史訪談問(wèn)題提綱……作為廈大歸僑口述歷史項(xiàng)目的參與者，卜慶奧和同伴們希望能為即將開(kāi)始的新一輪歸僑口述歷史訪談做足準(zhǔn)備。

　　自2019年起，廈門大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院/南洋研究院副院長(zhǎng)高艷杰帶領(lǐng)一批學(xué)生開(kāi)啟廈大歸僑口述歷史項(xiàng)目，對(duì)廈門的東南亞歸僑口述歷史進(jìn)行搶救性挖掘和研究。“參與項(xiàng)目的學(xué)生都是00后。沒(méi)想到，年輕的00后們因此與僑結(jié)緣，與歸僑老人們產(chǎn)生了神奇的交集。”高艷杰說(shuō)。

　　留下關(guān)于歸僑的印記

　　“2019年冬天的一堂課后，高艷杰老師告訴我們，他了解到廈門有一群印尼老歸僑，他們的人生經(jīng)歷與中國(guó)的發(fā)展緊密交織，很有必要對(duì)他們進(jìn)行搶救性口述史采訪，留下一段珍貴的歷史記憶。同學(xué)們一聽(tīng)特別興奮，幾乎全班都想報(bào)名參與?！?3歲的梁倩玉清晰記得自己與歸僑口述歷史項(xiàng)目結(jié)緣的情景。

　　3年多前，梁倩玉是廈門大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院/南洋研究院的一名大二學(xué)生。對(duì)那時(shí)的她來(lái)說(shuō)，華僑華人是一個(gè)相對(duì)陌生的群體，為數(shù)不多的接觸是逢年過(guò)節(jié)作為學(xué)生代表去看望學(xué)院的退休老教師，其中不少是東南亞歸僑。

　　廈門大學(xué)由著名愛(ài)國(guó)僑領(lǐng)陳嘉庚先生創(chuàng)辦，是中國(guó)近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)。廈門大學(xué)南洋研究院則是新中國(guó)成立后最早設(shè)立的東南亞和華僑華人研究機(jī)構(gòu)。

　　“學(xué)校與僑有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。讓在這里讀書(shū)的學(xué)生們有更多機(jī)會(huì)接觸華僑、了解華僑，更好地研究并傳承華僑歷史文化，是我的一份責(zé)任。而且，在廈門生活著一群20世紀(jì)五六十年代從東南亞回國(guó)的歸僑，他們經(jīng)歷了早年?yáng)|南亞局勢(shì)的動(dòng)蕩變遷，見(jiàn)證了新中國(guó)的成長(zhǎng)發(fā)展，如今大多處于高齡。他們的人生故事不應(yīng)隨著時(shí)間推移而被遺忘，我們應(yīng)當(dāng)在歷史中留下他們的印記?！备咂G杰說(shuō)，懷著這樣使命感，他帶著一群00后學(xué)生，開(kāi)啟了歸僑口述歷史項(xiàng)目。

　　從搜集歷史資料、學(xué)習(xí)口述史訪談方法，到確立訪談名單與問(wèn)題，再到采訪歸僑、將訪談錄音整理成文，實(shí)際工作中的困難比00后們想象的更多。

　　“我們?cè)L談的第一批印尼歸僑大多講閩南話或粵語(yǔ)，口音濃重。而且他們普遍年事已高，身體不是很好。有的老人坐在輪椅上，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，我們只能半跪在輪椅邊，湊近了與老人交流。老人們很歡迎我們，也很樂(lè)意分享自己的故事。這讓我更深切地意識(shí)到采錄這群歸僑的口述資料是多么緊迫?！?3歲的石宇韜同梁倩玉一樣，是參與歸僑口述歷史項(xiàng)目的首批學(xué)生之一。來(lái)自僑鄉(xiāng)廣西防城港的他，憑借會(huì)說(shuō)粵語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，在2020年冬天至2021年夏天，采訪了近20位印尼老歸僑，并在之后和同學(xué)們整理校對(duì)了20余萬(wàn)字的文稿。

　　“盡管我從小在僑鄉(xiāng)長(zhǎng)大，但過(guò)去很少關(guān)注華僑華人這個(gè)群體。歸僑口述歷史項(xiàng)目為我打開(kāi)了一扇門，讓我真正走近華僑華人，并對(duì)僑史產(chǎn)生了濃厚的興趣?！笔铐w說(shuō)。

　　平凡人生也有動(dòng)人微光

　　從2019年項(xiàng)目啟動(dòng)至今，高艷杰帶著學(xué)生們完成了近30位歸僑的訪談工作，訪談對(duì)象從最初的印尼歸僑擴(kuò)展到來(lái)自泰國(guó)、菲律賓等東南亞多國(guó)的歸僑。

　　“同學(xué)們根據(jù)不同國(guó)家歸僑的特點(diǎn)，確定了不同的訪談重點(diǎn)。比如，對(duì)印尼歸僑的訪談側(cè)重于他們歸國(guó)之后的融入與認(rèn)同，對(duì)菲律賓歸僑的訪談則聚焦他們?cè)诳缥幕尘跋聦?duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的觀察與認(rèn)知?！备咂G杰介紹，為了更好開(kāi)展歸僑口述歷史的采錄與研究，00后們做了大量功課。其中，閱讀文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)國(guó)家以及當(dāng)?shù)厝A僑華人的歷史，是重要一課。

　　對(duì)于專業(yè)課程之外的僑史“加課”，00后興致很高、興趣很濃。

　　“歸僑口述歷史項(xiàng)目幾乎貫穿了我整個(gè)大學(xué)4年的學(xué)習(xí)生涯。我和同伴們做了很多努力來(lái)突破專業(yè)壁壘，走進(jìn)這個(gè)曾經(jīng)陌生的研究領(lǐng)域?！眲倧膹B門大學(xué)本科畢業(yè)的張雨微在大學(xué)期間參與了近10位泰國(guó)歸僑的口述歷史訪談及整理。她記得，每次結(jié)束一兩個(gè)小時(shí)的訪談后，她和同伴們往往需要花費(fèi)兩周左右的時(shí)間，才能將訪談內(nèi)容整理成一篇質(zhì)量較高的文字稿。在此過(guò)程中，他們不僅要克服歸僑口音等語(yǔ)言障礙，還需查閱大量資料，將歸僑們的回憶同相關(guān)史實(shí)進(jìn)行核對(duì)，繁瑣程度可想而知。

　　但在張雨微看來(lái)，收獲遠(yuǎn)比付出更多?！霸谂c歸僑老人交流時(shí)，我總能從他們豐富的人生經(jīng)歷中學(xué)到很多。大部分老人數(shù)十年扎根在平凡的崗位上，但當(dāng)他們說(shuō)起年輕時(shí)毅然回國(guó)就是希望能為新中國(guó)建設(shè)盡一份力，有的甚至不惜放棄海外優(yōu)渥的生活，瞞著父母登上回國(guó)的客輪，那份質(zhì)樸而熾熱的赤子之情深深打動(dòng)了我?！?/p>

　　梁倩玉聊起采訪過(guò)的歸僑，也有說(shuō)不完的故事。最觸動(dòng)她的，同樣是歸僑們?cè)谄椒采罾锏哪排c閃閃微光。

　　“印尼歸僑溫文彬爺爺?shù)墓适伦屛抑两耠y忘。1960年，當(dāng)時(shí)19歲的他從印尼西加里曼丹回國(guó)，在廈門竹壩華僑農(nóng)場(chǎng)安家落戶，并在1972年成為竹壩學(xué)校的一名體育老師。數(shù)十年里，溫爺爺多次拒絕城里學(xué)校的高薪聘請(qǐng)，始終堅(jiān)守在鄉(xiāng)村體育教育一線，帶領(lǐng)一批批竹壩孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)身健體。他指導(dǎo)的女排隊(duì)曾在市級(jí)賽事中取得十八冠的戰(zhàn)績(jī)。如今，溫爺爺已經(jīng)82歲，因?yàn)橥饶_不便，平時(shí)站立不能超過(guò)10分鐘，可是在他熱愛(ài)的鄉(xiāng)村體育教育舞臺(tái)上，他從未退場(chǎng)。”梁倩玉說(shuō)，這樣動(dòng)人的故事，正是她與其他00后迷上歸僑口述史的重要原因。

　　為僑史研究注入新鮮血液

　　如今，歸僑口述歷史項(xiàng)目的接力棒傳到了卜慶奧等新一批00后手中。這次，他們將目光鎖定在菲律賓歸僑這個(gè)群體。

　　“菲律賓歸僑在不同歷史時(shí)期選擇回國(guó)的原因是什么？他們眼中的中國(guó)式現(xiàn)代化是一幅怎樣的圖景？”帶著滿滿的好奇心，卜慶奧將在新學(xué)期開(kāi)始?xì)w僑口述歷史訪談工作。在她看來(lái)，歸僑連接著過(guò)去和未來(lái)，擁有獨(dú)屬于他們一代人的記憶。不同于其他史料，口述資料生動(dòng)記錄了歸僑的經(jīng)歷、遷移故事和生活經(jīng)驗(yàn)，讓后代能夠更好地銘記并傳承祖輩的精神。“國(guó)內(nèi)歸僑群體較為龐大，我希望通過(guò)自己的努力，留下更多歸僑口述史資料，也為華僑華人歷史研究盡一份力?！?/p>

　　令高艷杰欣慰的是，越來(lái)越多00后主動(dòng)加入歸僑口述歷史項(xiàng)目，成為歸僑歷史的記錄者、研究者和傳播者。“隨著時(shí)間流逝，即便在一些歸僑家庭內(nèi)都存在代際鴻溝，年輕一代對(duì)祖輩的歸國(guó)歷史知之甚少，家庭內(nèi)部很少談?wù)撃嵌螝w國(guó)經(jīng)歷。而00后們的加入為僑史研究注入了新鮮血液。更讓人高興的是，不少參與口述歷史訪談的00后還將自己的人生規(guī)劃與華僑華人研究聯(lián)系在一起?！?/p>

　　2022年夏天，石宇韜從廈門大學(xué)畢業(yè)后，選擇赴馬來(lái)西亞馬來(lái)亞大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，并將東南亞華僑華人的發(fā)展變遷作為自己的研究方向?！皡⑴c歸僑口述歷史項(xiàng)目的經(jīng)歷，讓我更深入地了解歸僑群體，也因此迷上了華僑華人研究。無(wú)論是遠(yuǎn)赴海外打拼求生的韌勁還是走到哪里都對(duì)中華文化的堅(jiān)守，華僑華人身上有太多故事吸引著我?！笔铐w說(shuō)，接下來(lái)，他打算申請(qǐng)讀博，將華僑華人研究作為今后的職業(yè)方向。

　　那段沉浸在歸僑口述歷史中的時(shí)光，也在梁倩玉心中留下烙印。如今她已是北京大學(xué)區(qū)域與國(guó)別研究院東南亞研究方向的一名博士研究生。課余，她仍會(huì)翻出精心整理收藏的歸僑口述歷史資料，與那段僑史“隔空對(duì)話”。她還與訪談過(guò)的多位歸僑老人保持著聯(lián)系?！敖衲晔罴?，我去東南亞旅行。這是我第一次去印尼，我專門選擇了雅加達(dá)和泗水這兩座城市，因?yàn)槟鞘俏以L談過(guò)的歸僑老人們?cè)?jīng)生活過(guò)的地方。我想去走一走看一看，更近距離地觸摸與僑有關(guān)的印記?！绷嘿挥裾f(shuō)。

　　嚴(yán) 瑜