因?yàn)樯喜涣饲迦A北大，江蘇文科類高考第一名白某某儼然成了最受大家關(guān)注的省狀元。白某某在今年高考中拿到了430分(滿分480)，但其選修科目歷史等級成績僅為B+，不滿足清華北大甚至很多名校對選修科目的等級要求。

　　狀元上不了心儀的學(xué)校，輿論也為姑娘感到可惜，有人呼吁應(yīng)該破格錄取。白某某表示，雖有遺憾，但仍接受這一結(jié)果。

　　這種遺憾，源自江蘇省獨(dú)特的高考模式，其基本設(shè)計(jì)為“語數(shù)外統(tǒng)考+學(xué)業(yè)水平考試+綜合素質(zhì)評價(jià)”。學(xué)業(yè)水平考試成績不計(jì)入高考總分，只給出等級。

　　所以，白某某高考狀元的稱謂，并不準(zhǔn)確。江蘇省的高考成績，本就是語數(shù)外分?jǐn)?shù)+等級測試成績，不能分割。該高考方案已在江蘇省實(shí)行了多年，像白某某這樣“高分低等”的例子出現(xiàn)過多次。高分學(xué)生無緣名校，也曾屢次引發(fā)質(zhì)疑。

　　在質(zhì)疑之外，我們也能看到高考改革的復(fù)雜性。

　　應(yīng)試思維在社會上仍然是主流。盡管時(shí)有呼吁，不能一考定終身，不能將高考成績作為錄取的唯一依據(jù)。但大家看重的、計(jì)較的，依然是分?jǐn)?shù)。認(rèn)為高分天然就應(yīng)該和名校掛鉤，認(rèn)為語數(shù)外統(tǒng)考成績天然就比等級測試成績更加重要，認(rèn)為高分考生就應(yīng)該獲得某種“破格”特權(quán)，歸根結(jié)底，還是分?jǐn)?shù)崇拜。

　　有人說，為什么學(xué)霸要被一門歷史“耽誤”了？這是因?yàn)椋呖伎颇康倪x擇性，既要保證個(gè)體選擇空間，又要顧及高校人才選拔和培養(yǎng)上的剛性限制，還要體現(xiàn)國家整體和長遠(yuǎn)利益，所以，在考試設(shè)計(jì)上規(guī)定考生必須考某門，高校在錄取時(shí)規(guī)定某門科目必須拿到某一個(gè)成績，是合理做法。

　　從明年起，江蘇省就將改變高考模式。選擇性考試科目將增加到“6選3”，所有科目均計(jì)入高考分?jǐn)?shù)。

　　高考本身是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)。高考改革，既要?jiǎng)?chuàng)新，也要繼承。不管怎么改，有一點(diǎn)是明確的，那就是堅(jiān)持高考改革“有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、有利于促進(jìn)教育公平、有利于科學(xué)選拔人才”的基本定位，堅(jiān)守教育公平，尊重教育規(guī)律。

　　高考在改，根深蒂固的“唯分?jǐn)?shù)論”，也該改改了。