調(diào)查研究不僅是一種工作方法，而且是關系黨和人民事業(yè)得失成敗的大問題。回首我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，深入調(diào)查研究始終是做好各項工作的一件傳家寶。

　　“調(diào)查研究要注重實效，使調(diào)研的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領悟的過程，成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過程，成為推動事業(yè)發(fā)展的過程?！痹凇安煌跣?、牢記使命”主題教育工作會議上，習近平總書記對領導干部做好調(diào)查研究提出明確要求。對領導干部而言，只有深入實際、深入群眾、注重實效，才能正確認識客觀世界、更好改造主觀世界，也才能深入轉(zhuǎn)變工作作風、增進同人民群眾的感情。

　　好的調(diào)查研究的一大共性，在于“身入”實際、“心至”群眾。調(diào)查研究是否實事求是、能否促進工作，不在于調(diào)研的規(guī)模有多大、時間有多長，關鍵要看調(diào)研的實效、看調(diào)研結(jié)果的運用、看能不能把問題解決好。一場高質(zhì)量的調(diào)查研究，既要“調(diào)查”，也要“研究”，通過“身入”實際、“心至”群眾，找到事物的本質(zhì)規(guī)律，找到解決問題的正確辦法。

　　身入，才能克服研而不調(diào)，避免凌空蹈虛。人民群眾中有無窮智慧，基層實踐里有萬千高招。如果只滿足于看材料、聽匯報、上網(wǎng)絡，憑經(jīng)驗辦事、拍腦袋決策，就很難捕捉層出不窮的新情況新問題，很難應對形勢發(fā)展變化提出的新課題新挑戰(zhàn)。正因如此，有些地方負責人將主題教育的課堂搬到基層現(xiàn)場，廣泛聽取意見、認真檢視反思；有的黨員干部撲下身子、邁開步子，在車間碼頭、田間地頭蹲點調(diào)研……把實際情況調(diào)查清楚，把問題的本質(zhì)和規(guī)律把握準確，把解決問題的思路和對策研究透徹，就要這樣眼睛向下、腳步向下，問計問需于民。

　　心至，才能杜絕調(diào)而不研，防止形式主義。1961年劉少奇來到湖南調(diào)研，誠懇地說：“我是向大家求教的”“希望大家?guī)椭遥蛭姨峁┱鎸嵡闆r”。在場的干部群眾十分感動，反映的真實情況促使相關政策得到及時調(diào)整。把群眾當親人、和群眾“坐一條板凳”，虛心接受群眾的批評意見，人民群眾才會知無不言、言無不盡。反觀一些干部在調(diào)研中聽不到真話、取不到真經(jīng)，一個重要原因就在于沒有放下架子、敞開心扉。調(diào)查研究遠不止于“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、聽聽、看看”，只有帶著一顆為民之心下去，才能滿載百姓期盼、基層經(jīng)驗、群眾智慧而歸。

　　成熟的麥穗總低垂著腦袋，浩瀚的大?？偝ㄩ_著胸懷。無數(shù)成功案例說明，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。身入心至搞好調(diào)查研究，我們一定能察實情、出實招、辦實事、求實效，推動各項事業(yè)乘風破浪、再創(chuàng)佳績。

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