編者按：教育是民生之基，國家高度重視西藏的教育事業(yè)發(fā)展。黨的十八大以來，北京市于2014年率先開展“組團式”教育援藏，10年來，線上進行近200次遠程授課和雙師課堂活動，向拉薩師生開放9.8萬個北京空中課堂資源賬號。線下選派299名教育人才以組團方式對口支援西藏中小學(xué)校，發(fā)揮“傳幫帶”引領(lǐng)作用，提升受援學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，強化師資隊伍建設(shè)，推動學(xué)生全面發(fā)展。

　　拉薩市實驗小學(xué)成立于1962年，歷經(jīng)60多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為拉薩市的一所一流學(xué)校，目前有本部、東城校區(qū)和教育城3個校區(qū)。共5480余名在校學(xué)生，99個教學(xué)班，304名專任教師，其中15名為援藏教師。

　　劉全華來自北京市海淀北部新區(qū)實驗學(xué)校，現(xiàn)任拉薩市實驗小學(xué)校長。提到初來拉薩這座美麗城市的情景，劉全華仍記憶猶新：“看到孩子們天真活潑的可愛笑臉，我很受感動，孩子們渴求知識的清澈眼神，更激勵了我們?nèi)w援藏教師，一定要通過努力工作為孩子們的健康和全面發(fā)展提供幫助?！?/p>

 
圖為劉全華接受采訪 攝影：王淑

　　根據(jù)實際教學(xué)情況，在促進學(xué)校各方面工作穩(wěn)步發(fā)展的同時，劉全華帶領(lǐng)提出“外樹形象，內(nèi)練素質(zhì)”總目標(biāo)。

　　“外樹形象”為全體師生明確言行標(biāo)尺。針對在校學(xué)生亂扔垃圾、課間追跑等問題，從身邊的點滴小事入手，開展“彎彎腰、低低頭、撿一撿”活動，倡導(dǎo)大家正確投放垃圾，凈化校園、美化環(huán)境；細化學(xué)校管理措施，建立完善少年先鋒崗制度，設(shè)立課間文明巡查崗、兩操文明監(jiān)督崗等等，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行文明行為，減少安全隱患。同時，為學(xué)生們搭建學(xué)習(xí)、提升自我管理能力的平臺。

　　“內(nèi)練素質(zhì)”，兩手抓，兩手都要硬。培育學(xué)生綜合素養(yǎng)，立德樹人。發(fā)揮“家-校-社”一體聯(lián)動作用，制定拉薩市實驗小學(xué)《學(xué)生在校常規(guī)》，從早晨進校，到進入教室的課前準(zhǔn)備、課堂記錄、課堂參與等學(xué)習(xí)與日常，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，樹立責(zé)任意識。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，在校感恩老師、同學(xué)，并通過每周升旗儀式及相應(yīng)的社會實踐活動，進一步培育感黨恩、聽黨話、跟黨走的信念。

　　圖為拉薩市實驗小學(xué)和北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)共同舉辦的“銘記歷史感黨恩 做新時代好少年”暨“西藏百萬農(nóng)奴解放紀(jì)念日誦讀歌詠活動”

 
圖為拉薩市實驗小學(xué)賜單央吉同學(xué)誦讀《童心永向黨　童謠頌黨恩》

　　除基礎(chǔ)課程設(shè)置外，學(xué)校開辟“1+X”綜合實踐課程，包括3D打印、機器人搭建等創(chuàng)意課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。2024年8月，綜合實踐課航模班的學(xué)生代表西藏自治區(qū)首次參加了在陜西省西安市舉辦的2024年第25屆“飛向北京·飛向太空”全國青少年航空航天模型大賽。6人獲得一等獎、4人獲得二等獎、5人獲得三等獎、9人獲得優(yōu)勝獎，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎，展現(xiàn)出學(xué)校創(chuàng)新拓展教育的優(yōu)異實力與廣闊發(fā)展?jié)摿Α?/p>

 
圖為拉薩市實驗小學(xué)代表西藏自治區(qū)參加全國青少年航空航天模型大賽

　　為保證教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂四十分鐘，拉薩市實驗小學(xué)依托首都北京的優(yōu)質(zhì)資源，采取了“請進來，走出去”的方法。自2022年開始，聘請北京市海淀區(qū)的教學(xué)專家，組織了十幾場線上線下專業(yè)培訓(xùn)，手把手、面對面地診斷教學(xué)問題，傳遞先進教育理念經(jīng)驗。同時，組織了幾批次先后約100名老師“走出西藏去北京”，深入到北京的優(yōu)質(zhì)學(xué)校課堂，進行培訓(xùn)和交流。

　　為了切實提升教師的教學(xué)能力，激活內(nèi)部自主造血功能，真正留下一支帶不走的教師隊伍，學(xué)校實施各種激勵措施，以賽促教，積極組織教師參與校內(nèi)、盟校、拉薩市、自治區(qū)等各級各類賽課。今年11月，拉薩市實驗小學(xué)一位年輕的語文老師將要代表西藏自治區(qū)參加全國中青年教師課堂教學(xué)大賽。教師們正在走向更廣闊的舞臺發(fā)展、成長，彰顯蓬勃力量。

　　通過以科研帶教研，以教研促教學(xué)模式，學(xué)校先后成立了幾個大課題。以“以鑄牢中華民族共同體意識為主線，教學(xué)內(nèi)容為載體，落實核心素養(yǎng)培育”為統(tǒng)領(lǐng)性課題，各科老師均參與其中，開展單元整體教學(xué)設(shè)計，其中數(shù)學(xué)學(xué)科大單元教學(xué)被列為拉薩市市級課題、自治區(qū)級課題。

　　在全體師生的共同努力下，一系列辦學(xué)舉措取得了諸多成效，上學(xué)期期末，城關(guān)區(qū)教育局組織了一次五年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，拉薩市實驗小學(xué)排名第一。劉全華表示：“這些成績只能代表我們的過去，不能說明我們的現(xiàn)在，更不能證明我們的將來。我們一定會以此為激勵，繼續(xù)努力打造高質(zhì)量教育，滿足家長們對高質(zhì)量教育的渴求。”

　　劉全華相信，目前的援藏工作只是一個開端，“我們一定會以此為契機，進一步深化學(xué)校的各方面改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，更好地為西藏自治區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻一份我們自己的力量。”（中國西藏網(wǎng)記者/王淑 趙振宇 實習(xí)記者/陳卓然 圖片資料由校方提供）