中國(guó)西藏網(wǎng)訊 4月19日，青海省西寧市海湖新區(qū)的文亭巷社區(qū)活動(dòng)室里，傳出稍顯稚嫩卻有力的聲音：“今天我們辯論的題目是：中小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該使用電子產(chǎn)品。下面介紹雙方辯手……”這是文匯小學(xué)五年級(jí)二班的學(xué)生在此開展辯論賽。

圖為文匯小學(xué)五年級(jí)二班的學(xué)生在文亭巷社區(qū)開展辯論賽 攝影：王茜

    主持人身著黑色小西裝，流利地介紹著比賽規(guī)則和正反方辯手。三名裁判端坐中間，正反方四名辯手分坐兩邊，你來(lái)我往地開始了辯論。

    正方以事實(shí)為依據(jù)，稱中小學(xué)生可以使用電子產(chǎn)品，即使課堂也離不開電子產(chǎn)品，比如使用電腦播放課件、安全教育平臺(tái)交作業(yè)等，并認(rèn)為電子產(chǎn)品可以幫助學(xué)生快速地查閱資料，高效便捷。反方認(rèn)為使用電子產(chǎn)品玩游戲浪費(fèi)了太多的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品會(huì)加重近視程度，不良的網(wǎng)絡(luò)信息還會(huì)影響同學(xué)們的身心健康等。

圖為正方辯手發(fā)言 攝影：王茜

    辯手們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充足、思路清晰，時(shí)不時(shí)引經(jīng)據(jù)典，還利用真實(shí)發(fā)生的事例為自己的觀點(diǎn)佐證，更加生動(dòng)貼切，贏得在場(chǎng)同學(xué)的陣陣掌聲。

    此次辯論賽只是文亭巷社區(qū)為群眾策劃組織的眾多活動(dòng)之一。

圖為反方辯手發(fā)言 攝影：王茜

    據(jù)社區(qū)負(fù)責(zé)青少年活動(dòng)的工作人員介紹，文亭巷社區(qū)與文匯小學(xué)合作，為青少年策劃組織過(guò)很多豐富多彩的活動(dòng)。比如兩周一次的辯論賽，會(huì)根據(jù)熱點(diǎn)組織辯題，請(qǐng)不同年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行比賽。除此之外，還曾經(jīng)在冬奧會(huì)時(shí)組織孩子們做繪畫長(zhǎng)卷，走民族服飾T臺(tái)秀，走入大自然種植小樹苗等等。她說(shuō)，孩子們都表示非常愿意參加社區(qū)的活動(dòng)，因?yàn)槊看蝸?lái)到這里，會(huì)有“開盲盒”般的驚喜。

圖為小觀眾們?yōu)檗q手們鼓掌 攝影：王茜

    文匯小學(xué)五年級(jí)二班的班主任老師阿輝慶表示，到社區(qū)參加活動(dòng)，孩子們每次都有不同的感受和收獲。就像這次辯論賽，不僅豐富了孩子們的課余生活，讓大家感受到校內(nèi)校外多元生活的多彩，也鍛煉了孩子的邏輯思維能力、組織能力和推理能力。她希望，在社區(qū)的幫助下，孩子們能有更多機(jī)會(huì)走出校園去感受自然人文、社會(huì)科技。

    社區(qū)雖小，但連著千家萬(wàn)戶。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，孩子們現(xiàn)在都是寶，對(duì)孩子們的養(yǎng)育和培養(yǎng)等工作要加強(qiáng)。

    這場(chǎng)以“辯”激趣，以“論”促學(xué)的活動(dòng)，是社區(qū)為青少年提供的一個(gè)學(xué)習(xí)與切磋的平臺(tái)。社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)為青少年搭建平臺(tái)，提供更多學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，也讓更多群眾切身感受到黨和政府的溫暖。（中國(guó)西藏網(wǎng) 青藏線報(bào)道組/王茜 吳建穎 姚浩然 巫姍燕）