“好老師要做到學為人師、行為世范。”第三十七個教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9月8日給全國高校黃大年式教師團隊代表回信，對他們寄予殷切期望，并向全國廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠摯的祝福。習近平在回信中勉勵全國高校黃大年式教師團隊代表“真正把為學為事為人統(tǒng)一起來，當好學生成長的引路人”。

　　“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”老師在每個人的成長成才過程中都有著重要影響，中華民族自古就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　師道既尊，學風自善。

　　在第三十七個教師節(jié)來臨之際，應該怎樣向老師表達敬意？

　　教育是民族振興、社會進步的重要基石，關乎祖國發(fā)展的未來與希望。作為我國少數幾個行業(yè)性節(jié)日之一，設立教師節(jié)的初衷在于廣泛弘揚尊師風尚，讓尊師重教蔚然成風。桃李滿天下是很多老師的心之所想、理想所在。一名名為自己的學生嘔心瀝血、傾情付出的老師總是能夠讓我們感動。作為學生，我們希望自己能夠遇到好老師；作為家長，更是希望老師能夠對自己的孩子多用心。然而，以過度的禮物、禮金等方式表達“感恩”，只能讓送出和接收的雙方都會感覺燙手，讓節(jié)日的初衷變味。

　　說到底，只有真心才能換來真情。從這種角度來看，來自學生與家長更多的尊重與理解，讓教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)，才是送給他們最好的禮物。當然，僅有“春蠶”精神的倡導以及尊師重教的風尚還遠不夠。形成普遍良好的教學氛圍，在強調老師的責任與付出，鼓勵老師們不斷提升教書育人本領的同時，也需要更多地提高待遇保障。

　　去年，在第三十六個教師節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平曾向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。習近平強調，各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會營造尊師重教的良好風尚。

　　今年年初，教育部等六部門印發(fā)的《關于加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》中提出，要通過一系列改革舉措，實現“高校教師發(fā)展支持體系更加健全，管理評價制度更加科學，待遇保障機制更加完善，教師隊伍治理體系和治理能力實現現代化”。杭州在全國率先提出實現教師平均工資收入高于公務員平均工資收入水平，加大名師、骨干教師、優(yōu)秀年輕干部、名校長培養(yǎng)力度，最高獎勵100萬元，且高級崗位設置將向鄉(xiāng)村學校傾斜。北京還提出提高公辦幼兒園非在編教師工資待遇，縮小與在編教師的工資差距，逐步實現同工同酬。持續(xù)實施鄉(xiāng)村教師崗位生活補助政策，落實建設鄉(xiāng)村教師周轉宿舍和為鄉(xiāng)村教師租賃周轉房政策。

　　這無疑是一個良好的信號，隨著社會地位和待遇的提高，將會為教師解除更多后顧之憂，有更多實現自身價值的機會。也將會有更多好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、全面建設社會主義現代化國家不斷作出新貢獻。（中國西藏網 文/歐帆 李元梅 圖/趙佳）