“大量考古和學(xué)術(shù)研究表明，早在遠(yuǎn)古時(shí)期，居住在西藏高原的藏族先民就與漢族和其他兄弟民族有著血緣、語言和文化上的密切聯(lián)系……”記者見到西藏民族大學(xué)教師陳鵬輝時(shí)，他正在為學(xué)生講解《西藏地方與祖國關(guān)系史》。

　　2012年，陳鵬輝成為西藏民族大學(xué)的一名教師，主要承擔(dān)本科生、研究生的教學(xué)任務(wù)及西藏地方和祖國關(guān)系史研究工作。為了讓枯燥沉悶的歷史課變得鮮活有趣，在《西藏地方與祖國關(guān)系史》《中華民族多元一體格局理論》課中，陳鵬輝將政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面知識巧妙融入教學(xué)，深受學(xué)生喜愛。

　　西藏民族大學(xué)專門史專業(yè)研三學(xué)生楊博丞說：“在講述‘松贊干布與文成公主聯(lián)姻，甥舅關(guān)系的始建’一課時(shí)，陳老師把歷史事實(shí)與西藏各族群眾廣泛流傳的文成公主的故事、大型實(shí)景劇《文成公主》巧妙地結(jié)合起來，讓我至今仍記憶猶新。”

　　在學(xué)校的大力支持下，陳鵬輝緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識主題，參與組織召開“新時(shí)代鑄牢中華民族共同體意識研究學(xué)術(shù)會(huì)議”“鑄牢中華民族共同體意識與全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏學(xué)術(shù)研討會(huì)”等學(xué)術(shù)會(huì)議，先后應(yīng)邀為教育部、自治區(qū)機(jī)關(guān)工委、拉薩市委舉辦各級各類培訓(xùn)班，作“西藏地方與祖國關(guān)系史”相關(guān)專題輔導(dǎo)報(bào)告100多場次，交流思想，匯聚共識。

　　“在網(wǎng)上聽完陳老師的課，讓我更加深刻認(rèn)識到西藏各族人民的命運(yùn)始終同祖國的前途命運(yùn)緊緊相連?！蔽鞑芈殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生永忠吾巴表示。2020年以來，陳鵬輝先后為西藏自治區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)錄制《西藏地方與祖國關(guān)系史》視頻課程，主持建成《西藏地方與祖國關(guān)系史》慕課。

　　2022年7月，西藏民族大學(xué)啟動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識研究方向高層次人才培養(yǎng)工作，陳鵬輝多次組織專家論證《鑄牢中華民族共同體意識研究方向碩士研究生培養(yǎng)方案》。“經(jīng)學(xué)校審批同意，今年開始招收這一方向碩士研究生，相信未來會(huì)有越來越多的人才從事鑄牢中華民族共同體意識方面的研究?！标慁i輝說。

　　“勤奮好學(xué)、刻苦鉆研。”提及自己的學(xué)生，西藏地方與中央政府關(guān)系史、明清治藏史研究專家，西藏民族大學(xué)退休教授顧祖成的言語間充滿了驕傲，“未來，陳鵬輝一定會(huì)在相關(guān)學(xué)術(shù)研究方面取得更大成就。”