12月20日晚上八時(shí)，一場大雪將海南藏族自治州同德縣尕巴松多鎮(zhèn)貢麻寄宿制小學(xué)裝點(diǎn)得格外寂靜與祥和。

　　在這座空曠遼闊的學(xué)校里，劉秀青老師辦公室的燈依然亮著，她還在伏案辛勤工作著。

　　“最近，孩子們都通過網(wǎng)課線上學(xué)習(xí)。我趁著這段時(shí)間，把最近就要給二年級孩子們上的如《植物媽媽有辦法》《我是什么》《小蝌蚪找媽媽》的課備出來。除此之外，我還想繼續(xù)理理思路，如何將黨的二十大精神貫穿在日常的教育工作中，讓黨的二十大精神更好地指導(dǎo)教育工作、服務(wù)教書育人的國家大計(jì)……”作為黨的二十大代表，劉秀青時(shí)常思考著，如何讓黨的二十大精神真正“走”遍牧區(qū)鄉(xiāng)野，在孩子們的心中“開花結(jié)果”。

　　“作為一名基層普通教師，能參加黨的二十大、見證這一重要?dú)v史時(shí)刻，是我莫大的光榮?！睆?0月24日返回同德縣后，劉秀青就開始忙于黨的二十大精神的各類宣講活動(dòng)，宣講中，隨著足跡遍布同德縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)草原牧區(qū)，她的聲音更加堅(jiān)定且充滿力量。

　　黨的二十大報(bào)告指出，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。作為一名基層的教育工作者，劉秀青對這段話的理解尤為深刻。她是參與者，更是見證者。她親眼看到，十年來，在黨和政府的關(guān)心關(guān)愛下，同德縣牧區(qū)教育教學(xué)條件和學(xué)生素質(zhì)發(fā)生的巨大改變。如今，基層牧區(qū)的義務(wù)教育正在朝著優(yōu)質(zhì)均衡、城鄉(xiāng)一體化方向不斷邁進(jìn)。

　　劉秀青回憶，記得以前孩子們每天吃的是凍饅頭加白開水，各類水果都是“稀罕物”，見都沒見過。沒有專門的食堂，孩子們就圍坐在草場吃飯，起風(fēng)時(shí)，就能吃一嘴沙子；沒有像樣的教室，沒有玻璃窗還四處漏風(fēng)，就用一個(gè)破紙盒子到處堵風(fēng)，寒冬臘月只能靠牛糞取暖，很多孩子手上長了凍瘡，裂開流血；學(xué)校的操場就跟“家里種的地”那樣坑洼不平、硌腳極了……

　　“現(xiàn)在呢，孩子們一日三餐不重樣，早晨有雞蛋牛奶、饃饃粉湯，午餐有紅燒肉、西紅柿炒雞蛋、菜花炒肉、白菜粉條……葷素搭配、營養(yǎng)均衡。時(shí)不時(shí)還有水果、牛奶等加餐?，F(xiàn)在孩子們有了寬敞明亮的教室以及專門的食堂，安裝了暖氣后，走到哪里都是溫暖如春?！?/p>

　　“另外，老師們現(xiàn)在都用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)，孩子們學(xué)習(xí)知識、感知世界的方式既豐富又多元。學(xué)校還有了塑膠操場，畫上了一道道白色的跑道線，那綠茵茵的操場，就像毛茸茸的地毯一直鋪到了天邊……”談起這些，劉秀青非常感慨，如今牧區(qū)孩子的學(xué)習(xí)條件也不比城里的孩子條件差，城鄉(xiāng)之間的教育差距也在進(jìn)一步縮小，她希望孩子們都能用心珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

　　“在宣講的時(shí)候，我經(jīng)常給孩子們講，現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境和教學(xué)水平能有這么大變化，離不開黨和政府的幫助和支持，一定要感黨恩、聽黨話、 跟黨走。吃水不忘挖井人，一定要用優(yōu)異的成績來回報(bào)黨的恩情，做對國家、對社會(huì)有用的人?！眲⑿闱嗾f。

　　黨的二十大報(bào)告指出，必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念。劉秀青也將生態(tài)保護(hù)、民族團(tuán)結(jié)等主題融入到黨的二十大宣講的工作當(dāng)中。

　　劉秀青說：“在講課文的過程中，我會(huì)把生態(tài)保護(hù)的理念穿插其中，比如我會(huì)通過淺顯易懂講故事的方式告訴孩子們。同德縣位于三江源保護(hù)區(qū)，我們要保護(hù)草原，不要亂采挖蕨麻等植被，否則會(huì)變成黑土灘。廢電池、玻璃瓶不要亂丟，否則不僅會(huì)污染水源地，還會(huì)傷害水里的小魚。放牛、羊不能老在一個(gè)地方，這樣也會(huì)對草原造成破壞……”

　　“作為新時(shí)代的人民教師，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，不斷提升能力增強(qiáng)教育教學(xué)本領(lǐng)，不斷革新教育教學(xué)理念，為培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人貢獻(xiàn)智慧和力量?！眲⑿闱嘣捳Z間充滿了真誠與信念。

　　采訪結(jié)束，夜已深。劉秀青說，“窗外下雪啦，雪后校園愈發(fā)寂靜?！奔澎o的校園中，她深情地牽掛、默默地守護(hù)這些大山深處的天真笑臉。