教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛3月1日在北京介紹“國家中小學(xué)智慧教育平臺”相關(guān)情況，他表示，經(jīng)過2至3年的努力，基本實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，利用平臺資源教與學(xué)將成為新常態(tài)。

　　教育部當(dāng)日召開新聞發(fā)布會，呂玉剛介紹，教育部在2020年疫情突然暴發(fā)的情況下，緊急開發(fā)建設(shè)了“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”，該平臺當(dāng)時(shí)主要提供專題教育和課程教學(xué)資源兩大類資源，為支撐疫情期間“停課不停學(xué)”和學(xué)生平時(shí)的自主學(xué)習(xí)、教師改進(jìn)課堂教學(xué)等方面發(fā)揮了重要作用。

　　他表示，3月1日起，教育部“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”改版升級為“國家中小學(xué)智慧教育平臺”并投入試運(yùn)行，教育部將根據(jù)試運(yùn)行情況和社會各界的意見建議進(jìn)一步完善，并于3月底正式上線運(yùn)行。試運(yùn)行期間，原有的“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”繼續(xù)運(yùn)行。

　　呂玉剛表示，為提高課堂教學(xué)水平，升級后的平臺提供了豐富的課程教學(xué)資源，“下一步，我們還將上線其余教材版本的課程教學(xué)資源，也就是把所有的國家審定教材的課程教育資源全部上線?！彼f。

　　呂玉剛介紹，這次升級建設(shè)“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，重點(diǎn)聚焦三個(gè)提高，即進(jìn)一步提高作業(yè)的設(shè)計(jì)水平、課后服務(wù)水平和課堂教學(xué)水平。凸顯服務(wù)“雙減”工作的需要。

　　整體規(guī)劃上，他指出，經(jīng)過2至3年的努力，實(shí)現(xiàn)平臺體系協(xié)同化，基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的國家基礎(chǔ)教育資源平臺體系；網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維基本具備支撐平臺穩(wěn)定運(yùn)行、性能可靠、信息安全的基礎(chǔ)設(shè)施條件；基本建成導(dǎo)向正確、科學(xué)專業(yè)、覆蓋廣泛的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育資源體系；基本實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，利用平臺資源教與學(xué)成為新常態(tài)。

　　呂玉剛表示，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”各類資源全部免費(fèi)使用，他特別強(qiáng)調(diào)，“在實(shí)施當(dāng)中我們也特別提醒各地，要堅(jiān)決禁止強(qiáng)制要求家長和學(xué)生購買終端設(shè)備和數(shù)字服務(wù)，防止增加群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！?/p>