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關(guān)乎教育公平感 禁止收集家長(zhǎng)職務(wù)信息該成為明規(guī)則

發(fā)布時(shí)間:2021-10-14 15:18:00來(lái)源: 中國(guó)青年報(bào)

  近日,有廣西南寧網(wǎng)民在人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”留言,建議禁止中小學(xué)收集家長(zhǎng)工作單位和職務(wù)信息。南寧市委辦公室回復(fù)稱,家長(zhǎng)民族、工作單位和職務(wù)等信息不是必填項(xiàng),家長(zhǎng)可自愿填報(bào)。

  今年8月,已有網(wǎng)友建議禁止中小學(xué)幼兒園收集家長(zhǎng)工作單位和職務(wù)等信息。北京市教委回應(yīng)稱,該信息只用于學(xué)籍管理,嚴(yán)格保密,不對(duì)普通教師公布,北京市教委正在研究取消父母職務(wù)信息的收集。

  家長(zhǎng)為何對(duì)學(xué)校收集職務(wù)信息如此在意?是因?yàn)檫@一行為關(guān)乎教育的公平感。教育的對(duì)象是學(xué)生,學(xué)校圍繞學(xué)生了解相關(guān)信息本是工作需要,可是,學(xué)生家長(zhǎng)的工作、職務(wù)跟學(xué)生學(xué)習(xí)并沒(méi)有直接關(guān)系,有什么必要了解呢?

  相反,學(xué)校收集這些信息,家長(zhǎng)難免擔(dān)心教師會(huì)不會(huì)“看人下菜碟”,對(duì)那些職務(wù)較高、社會(huì)地位較高的家庭的孩子格外照顧,而對(duì)另一些孩子則忽視甚至打壓。此前,天津一教師就曾公開(kāi)在課堂上宣稱:“別怪我瞧不起你,××同學(xué)的媽媽一年掙的錢(qián)都比你媽媽50年掙得多,你們素質(zhì)是一樣的嗎?”“以往送到我班里的學(xué)生,全都是家長(zhǎng)當(dāng)官的,要不就是家里條件特別好”……明晃晃的歧視言論令人氣憤,也深深刺痛了公眾的神經(jīng)。

  當(dāng)然,缺乏師德的教師畢竟是極少數(shù),也并不是說(shuō)收集家長(zhǎng)職務(wù)信息就一定會(huì)出現(xiàn)這種情況,但是,這畢竟給教育公平埋下了隱患。這也是為什么公眾談到類似話題時(shí),屢屢表示反對(duì)的原因。2019年,深圳一幼兒園布置家庭作業(yè),要求孩子拍攝“我家的汽車”照片,引發(fā)網(wǎng)友熱議;去年,西安一小學(xué)要求家長(zhǎng)提供工資流水或社保,被網(wǎng)友質(zhì)疑是“因材施教”還是“因財(cái)施教”……種種爭(zhēng)議,無(wú)非都是源于對(duì)教育公平的堅(jiān)定維護(hù)。

  教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。2000多年前,孔子就提出有教無(wú)類。今天,我們更應(yīng)該明白,讓教育資源更公平地惠及每一個(gè)學(xué)生,應(yīng)該是不懈追求的目標(biāo)。收集家長(zhǎng)工作單位和職務(wù)等隱私信息,對(duì)教育的幫助不大,帶來(lái)的隱患卻不小,停止收集明顯利大于弊。

  家校關(guān)系本就因?yàn)殛P(guān)系到孩子的未來(lái)發(fā)展而格外敏感。維護(hù)和諧家校關(guān)系,就要努力去除橫亙?cè)诩议L(zhǎng)和學(xué)校之間的不信任因素,別讓無(wú)關(guān)緊要的信息成為影響教育的絆腳石。當(dāng)然,老師在家訪或私下交流的過(guò)程中,得知家長(zhǎng)的工作單位和職務(wù)等信息,也完全可以理解,不必太過(guò)敏感。但是,學(xué)校統(tǒng)一以填表等形式收集這些信息,就完全沒(méi)有必要了。

  在回應(yīng)中,南寧市委辦公室表示,家長(zhǎng)民族、工作單位和職務(wù)等信息不是必填項(xiàng);北京市教委表示該信息嚴(yán)格保密,不對(duì)普通教師公布,實(shí)際上也是認(rèn)同了這些信息在具體教育過(guò)程中并沒(méi)有影響。既然如此,何不明確規(guī)定學(xué)校不得收集家長(zhǎng)職務(wù)等敏感信息呢?促進(jìn)教育公平,這就是值得往前走的一小步。

(責(zé)編: 陳濛濛)

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