【重走天路看變遷】求學(xué)與返鄉(xiāng) 西藏邊境村大學(xué)生“回到遙遠的地方”
圖為西藏自治區(qū)阿里地區(qū)日土縣熱角村的大學(xué)生格桑曲珍,四周種滿班公柳的籃球場是她在村里最愛的去處。楊程晨 攝
正值大學(xué)暑假,格桑曲珍從哈爾濱回到阿里日土縣,一邊陪伴家人,一邊為第二個學(xué)期做著準備。自小生活在藏北邊境地區(qū),外面的世界對這個靦腆的19歲藏族女孩而言,繁華得有些目不暇接。
即使才讀完一年級,她似乎格外確定:“我學(xué)的是幼師,畢業(yè)后就想回村里當幼兒園老師?!?/p>
由3個組組成的熱角村,2018年起才擁有自己的幼兒園,過去適齡兒童需到縣里就讀。如今2間幼兒園各自擁有2位由縣教育局指派的教師。即便已有較大變化,在格桑曲珍看來,師資匱乏仍是家鄉(xiāng)教育發(fā)展的障礙。
圖為西藏自治區(qū)阿里地區(qū)日土縣熱角村。楊程晨 攝
2020年春天,在拉薩讀高中的格桑曲珍考上了黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)。9月開學(xué),她只身從中國的最西面前往東北繼續(xù)求學(xué)。
師范專業(yè)免除學(xué)費讓格桑曲珍的家庭僅需承擔其生活及交通開銷。在自治區(qū)外念大學(xué),大一結(jié)束便可橫跨祖國東西回家,阿里過去的大學(xué)生不敢奢望。
“(哈爾濱)天黑得很早,與在阿里相比,好像白天的時間變短了?!彼f,東部省市有和自己想象類似的地方,更多的是大開眼界。周邊同學(xué)對這位來自阿里的女生有許多好奇,一些提問讓她意識到很多人向往西藏,但同時對這個“遙遠的地方”了解不多。
這也讓格桑曲珍更加堅定畢業(yè)后建設(shè)家鄉(xiāng)的初衷,“尤其老師這個職業(yè)可以影響更多的人”。被問到熱角村當務(wù)之急需要的改變是什么?“我想讓每家每戶都有自來水,每天都能洗上熱水澡。”她回答。
格桑曲珍成長的村莊位于阿里西北部,距離日土縣城約60公里、背靠班公湖,以種植班公柳在西藏聞名。村里以此成立苗圃合作社,大范圍養(yǎng)殖這一在高寒戈壁也能頑強生長的喬木植物。
村籃球場旁的一片班公柳灌木叢,在高原的夏季更顯茂密。格桑曲珍指著前方對中新網(wǎng)記者說,遠眺的風景百看不膩,這里是她在村子里最喜歡的去處。
格桑曲珍與村里的朋友們見證著苗圃園規(guī)模不斷壯大,曾經(jīng)低矮的班公柳茁壯生長。年輕人們?nèi)缃竦南敕ú恢\而合,格桑曲珍透露,與在各地讀書的同學(xué)聊天,發(fā)現(xiàn)大家都希望學(xué)有所成后服務(wù)家鄉(xiāng),很多人還表示愿意畢業(yè)后直接回村工作。
據(jù)介紹,熱角村的戶籍人口有640多人,其中與格桑曲珍一樣的在讀大學(xué)生有37名。村駐村工作隊第一書記蔡勇對記者說,對年輕人見過世面、想繼續(xù)出外打拼的想法能理解,但家鄉(xiāng)的建設(shè)同樣離不開年輕人。
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