踐行黨校姓黨原則 爭(zhēng)做合格黨校教師
黨校是鍛煉黨性的熔爐和培訓(xùn)輪訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地,黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分,黨校工作應(yīng)緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局,發(fā)揮干部培訓(xùn)、思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢(xún)作用,為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)。萬(wàn)山磅礴必有主峰,龍袞九章但摯一領(lǐng)。辦好中國(guó)的事情,關(guān)鍵在黨。而黨校教師是黨校實(shí)現(xiàn)職能的重要載體,是黨領(lǐng)導(dǎo)的一支不可多得的理論力量,黨校教師的一言一行、一舉一動(dòng),都代表著黨的形象。如何踐行黨校姓黨的原則,堅(jiān)定不移地為黨和人民尋知訪學(xué)、述學(xué)立論,履行好教研咨職責(zé),爭(zhēng)做一名合格的新時(shí)代黨校教師,是每一位黨校教師必須認(rèn)真思考和努力實(shí)現(xiàn)的價(jià)值選擇。
一、爭(zhēng)做合格黨校教師,必須鑄牢政治之魂
黨校是新時(shí)代黨校人共同的精神家園,黨校教師應(yīng)守護(hù)好這一理論陣地,堅(jiān)定不移地為黨和人民做學(xué)問(wèn),忠誠(chéng)于黨的干部教育事業(yè),鑄牢政治之魂。
?。ㄒ唬﹫?jiān)定馬克思主義信仰
習(xí)近平總書(shū)記曾指出:“對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念,是共產(chǎn)黨人的政治靈魂,是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?!币虼?,黨校教師要堅(jiān)定馬克思主義信仰,堅(jiān)守中國(guó)特色社會(huì)主義信念,堅(jiān)守共產(chǎn)主義信念;要認(rèn)識(shí)到馬克思主義是我們黨的指導(dǎo)思想,共產(chǎn)主義是我們黨的遠(yuǎn)大理想。黨校學(xué)員來(lái)自四面八方,聽(tīng)到的、看到的問(wèn)題很多,意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的許多重大問(wèn)題都會(huì)在黨校匯聚,這就給黨校教師提出了加強(qiáng)思想理論研究的重要任務(wù)。黨校教師要加強(qiáng)對(duì)各種社會(huì)思潮的辨析和引導(dǎo),不當(dāng)旁觀者,善于解疑釋惑,守護(hù)這一馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)前沿陣地。
?。ǘ﹫?jiān)持黨校姓黨
黨校教師要堅(jiān)持黨校姓黨的原則。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),“要培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍”。黨校教師承擔(dān)著為黨員干部思想引領(lǐng)、理論傳輸?shù)闹匾蝿?wù),若想造就一支“四鐵”干部隊(duì)伍,黨校教師就要在政治上靠得住,有堅(jiān)強(qiáng)的黨性,堅(jiān)持黨校姓黨。堅(jiān)持黨校姓黨的政治屬性,就是要求黨校教師在教學(xué)、科研、咨政工作中全面凸顯黨對(duì)黨校的定位。堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的各項(xiàng)方針政策不動(dòng)搖,遵循黨的政治紀(jì)律,嚴(yán)明黨的規(guī)矩。面對(duì)一切抹黑黨的形象、業(yè)績(jī)的行為要敢于發(fā)聲亮劍,奮勇維護(hù)黨的尊嚴(yán)、權(quán)威和公信力。要熱愛(ài)黨校教育事業(yè),有榮譽(yù)感,堅(jiān)持黨校教師在黨向黨、在黨護(hù)黨、在黨言黨、在黨為黨。
(三)緊跟黨和國(guó)家最新決策部署
黨校教師要緊跟黨和國(guó)家、區(qū)黨委重大決策部署和最新理論,堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心內(nèi)容和首要任務(wù),著眼于提高黨的領(lǐng)導(dǎo)干部政治覺(jué)悟、政治能力和執(zhí)政本領(lǐng),以掌握理論創(chuàng)新最新成果為重點(diǎn)夯實(shí)學(xué)員的理論基礎(chǔ),以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨觀念和改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng),以把握時(shí)代特征和國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)為重點(diǎn)拓展學(xué)員的世界眼光。在西藏,尤其要凸顯新時(shí)代黨的治藏方略,特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“治國(guó)必治邊,治邊先穩(wěn)藏”的戰(zhàn)略思想。要自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義唯物辯證法和系統(tǒng)論的思想,充分認(rèn)識(shí)治國(guó)、治邊與穩(wěn)藏的內(nèi)在聯(lián)系和辯證關(guān)系,時(shí)刻將西藏工作置于國(guó)際視野和全國(guó)大局中去研究謀劃,時(shí)刻從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)來(lái)部署落實(shí)。
二、爭(zhēng)做合格黨校教師,必須夯實(shí)教研咨之基
教學(xué)、科研與咨政是黨校教師的中心工作,也是成為合格黨校教師,提升業(yè)務(wù)技能的核心內(nèi)容。黨校教師應(yīng)努力適應(yīng)并配合好黨校工作崗位的需要,明確主業(yè)主責(zé),在教學(xué)上出專(zhuān)題,科研上出文章,咨政上出報(bào)告。應(yīng)處理好教學(xué)、科研與咨政的關(guān)系,三者應(yīng)相互結(jié)合,不能偏離。
?。ㄒ唬┙虒W(xué)上出專(zhuān)題
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。黨校教師作為理論教育和黨性教育的施教者,在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)。
首先,要有高尚的師德師風(fēng)?!皫熣撸酥7兑病?。師德師風(fēng)是教師的立身之本,是教師的靈魂,教師所具備的人格魅力會(huì)潛移默化地影響著學(xué)員。黨校教師應(yīng)該在為人師表、行為示范上有更高標(biāo)準(zhǔn)。一要身有正氣。信仰堅(jiān)決、信念堅(jiān)定、立場(chǎng)堅(jiān)穩(wěn),一言一行都要和黨中央保持一致、與黨章黨規(guī)黨紀(jì)保持一致,永葆純潔性和先進(jìn)性。二要敢于擔(dān)當(dāng)。做事不推諉,勇于承擔(dān)責(zé)任,敢于創(chuàng)新,敢于擔(dān)當(dāng),思維有底線,言行有紅線,是非有界限。三要甘于奉獻(xiàn)。立黨為公,執(zhí)教為民,牢記宗旨,甘于奉獻(xiàn),立足崗位,拿得起放得下、走得正行得直。四要嚴(yán)格自律。要求別人做到的,自己首先做到,要求別人不能做的,自己首先不做,言行一致、表里如一。
其次,要做到理論聯(lián)系實(shí)際。理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思主義的學(xué)風(fēng),實(shí)是求是是毛澤東同志為黨校所寫(xiě)的校訓(xùn)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,理論的魅力在于實(shí)踐。把黨中央的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署和區(qū)黨委重點(diǎn)工作安排納入教學(xué)內(nèi)容,努力將理論與重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),幫助和引導(dǎo)學(xué)員自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行,將學(xué)習(xí)貫徹的著力點(diǎn)放在指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上,切實(shí)提高各級(jí)黨員干部運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素質(zhì)和能力。只有理論貼近實(shí)際,貼近基層,才能使學(xué)員產(chǎn)生親切感親臨感,課程才有吸引力、感染力和影響力。
再次,要提高調(diào)查研究的能力,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。調(diào)查研究就是為了求真務(wù)實(shí)。求真務(wù)實(shí)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容。通過(guò)調(diào)查研究,我們可以在教學(xué)過(guò)程中,在講清基本原理、基本理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)實(shí),認(rèn)真宣傳黨的路線、方針、政策,還可以有效地接觸一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。當(dāng)然,熱點(diǎn)問(wèn)題是改革發(fā)展中社會(huì)各方普遍關(guān)注的問(wèn)題,引導(dǎo)得好,有利于促進(jìn)改革、推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定;引導(dǎo)得不好,則可能給黨的工作帶來(lái)麻煩,甚至造成損失。作為黨校教師,在對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的引導(dǎo)和講述時(shí),一定要堅(jiān)持以正向引導(dǎo)為主,以有利于促進(jìn)問(wèn)題解決為原則。
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習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上關(guān)于科研工作方面提出了三點(diǎn)要求,一是加強(qiáng)理論總結(jié)和理論創(chuàng)新;二是聚焦中心工作社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、深入研究提出有價(jià)值的對(duì)策建議;三是成為黨和國(guó)家的重要智庫(kù),明確了黨校科研工作的方向、任務(wù)和著力點(diǎn)??蒲泄ぷ魇屈h校發(fā)展的基礎(chǔ)支撐,黨??蒲泄ぷ鲬?yīng)當(dāng)密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化,加強(qiáng)對(duì)重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究,為提高黨校教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù),為黨委和政府決策服務(wù)。黨校教師要符合新時(shí)代給我們?cè)诳蒲泄ぷ髦刑岢龅男乱?,要突出政治主線。要緊扣貫徹全面從嚴(yán)治黨要求,以加強(qiáng)重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究為橋梁和紐帶,把教學(xué)、科研有機(jī)串連起來(lái),實(shí)踐出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂,促進(jìn)教學(xué)科研水平提高;要結(jié)合當(dāng)前深化改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)際確定科研主攻方向,著力推出高水平、有影響力的科研成果。
?。ㄈQ策咨詢(xún)上出報(bào)告
決策咨詢(xún)工作是對(duì)區(qū)黨委、政府決策的理論補(bǔ)充,黨校教師要聚焦黨和國(guó)家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究,及時(shí)反映重要思想理論動(dòng)態(tài),提出有價(jià)值的對(duì)策建議,為區(qū)黨委決策提供咨詢(xún),為中心工作服務(wù)。推動(dòng)教學(xué)培訓(xùn)、科學(xué)研究與決策咨詢(xún)相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展。決策咨詢(xún)要想?yún)^(qū)黨委之所想,急區(qū)黨委之所急,按照區(qū)委的決策部署,強(qiáng)化黨校的這第三支馬車(chē),也就是我們講的第三支筆。黨校教師對(duì)于實(shí)踐中遇到的難題,要深入研究,及時(shí)回應(yīng);對(duì)于區(qū)黨委正在著手推進(jìn)的重點(diǎn)工作,要有效服務(wù),助力發(fā)展;針對(duì)黨校事業(yè)的發(fā)展方向和路徑,要前瞻思考,切中脈絡(luò)。切實(shí)做到重大時(shí)段搭平臺(tái),重大問(wèn)題亮觀點(diǎn),關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)有聲音,在黨的思想宣傳上主動(dòng)作為,在智庫(kù)建設(shè)上主動(dòng)作為,在黨校決策咨詢(xún)方面提出能解決實(shí)際問(wèn)題的咨政報(bào)告。
總之,黨校教師必須做到政治上靠得住,教學(xué)上站得穩(wěn),科研上立得正,咨政上叫得響,才能成為一名合格的黨校教師。
(作者單位:自治區(qū)黨委黨校)
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