云南安寧市教育黨工委:黨建“123”點燃教育“紅色引擎”
安寧市教育黨工委以黨建引領(lǐng)為抓手,以“圍繞教育抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”為總要求,聚焦教育資源整合、黨建聯(lián)動、網(wǎng)格共治,探索“123”黨建工作新模式,點燃“紅色引擎”。把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面,自覺擔(dān)當(dāng)起為黨育人、為國育才的責(zé)任。
安寧市第三幼兒園黨支部重走紅軍長征路。供圖
實現(xiàn)1個克服,克服黨建教學(xué)“兩張皮”
一是針對部分學(xué)校還存在教育黨建“兩張皮”、全員育人觀落實不全面、重教書輕育人、重智育輕德育等問題,市教育黨工委把中小學(xué)黨建工作納入2020年全系統(tǒng)重點研究項目,確定了“123”黨建工作思路,以課程理念“落實、規(guī)范、提升”黨建工作,努力打造有溫度的校園,辦人民滿意的教育。二是將黨建與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,以黨建整合課的形式寓教于樂,把黨的“神經(jīng)末梢”延伸到了校園最深處。三是持續(xù)發(fā)揮黨建帶德育的品牌優(yōu)勢,促進基層黨組織黨建工作與教育教學(xué)結(jié)合;組織班子成員學(xué)要點、理思路和開展黨的理論常態(tài)化教育;重點開展“星級黨組織評比”、“黨員示范崗”、“微黨課”、“黨組織書記述職”、“校長論壇”等五項活動。從夯實教師的思想教育入手,打破傳統(tǒng)教師學(xué)習(xí)教育模式,營造人人參與黨建、人人承擔(dān)育人的濃厚氛圍。
安寧市“螳川先鋒”劉道峰老師將課堂融入教學(xué)全過程。供圖
緊盯2個目標(biāo),促進黨建業(yè)務(wù)“雙豐收”。
不斷強化黨建引領(lǐng),高標(biāo)準(zhǔn)抓好黨建與教學(xué)的深度融合,讓黨員教師主動發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的帶領(lǐng)作用,激發(fā)廣大教師的活力和動力,借“紅色引擎”內(nèi)驅(qū)力激發(fā)教育發(fā)展新動力,努力讓“每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”,努力開創(chuàng)基層黨建與教育教學(xué)互促共贏、同頻共振的良好局面,努力實現(xiàn)黨組織、黨建工作全覆蓋的2個目標(biāo)。一是強化組織領(lǐng)導(dǎo),配齊配強教育黨工委班子,確保全市中小學(xué)和民辦學(xué)校的黨組織全覆蓋,確保黨內(nèi)監(jiān)督全面加強、落到實處,保證黨建工作責(zé)任制和“一崗雙責(zé)”制度落實到位,為抓好黨建工作提供堅強組織保障,為辦好人民滿意教育目標(biāo)的實現(xiàn)提供堅強的政治保證。二是突出黨建引領(lǐng)作用,推行“黨建+學(xué)校管理”工作思路,結(jié)合全市中小學(xué)校點布局進行了優(yōu)化調(diào)整,調(diào)整公辦學(xué)校黨組織設(shè)置,選優(yōu)配強學(xué)校黨組織書記,扎實推進公辦民辦學(xué)校黨建工作全覆蓋,切實推進民辦學(xué)校黨建工作的整改和落實,整體提升全市學(xué)校黨建工作水平。三是對已成立的民辦幼兒園和民辦培訓(xùn)機構(gòu)黨組織進行督導(dǎo)調(diào)研,將黨員人數(shù)不足3人的民辦幼兒園黨組織予以撤銷,并合理調(diào)整成立聯(lián)合支部。四是科學(xué)合理派遣黨建指導(dǎo)員,針對63所民辦學(xué)校(幼兒園)按照“屬地管理”原則,結(jié)合結(jié)合教育工作實際,成立聯(lián)合黨支部,選派張華等24位黨建指導(dǎo)員負(fù)責(zé)指導(dǎo)民辦學(xué)校(幼兒園)黨建工作,為教體系統(tǒng)民辦學(xué)校(幼兒園)黨建全覆蓋工作注入新動力。
安寧市“螳川先鋒”龍增良老師講授黨課。供圖
落實3個做法,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
近年來,市教育黨工委全面推進從嚴(yán)治黨向最基層延伸的同時,著力夯實黨組織在基層的全部工作和戰(zhàn)斗力基礎(chǔ),堅持打基礎(chǔ)、帶隊伍,抓黨建、促發(fā)展,增強“四個意識”,在穩(wěn)中求進中積極作為,黨建、干部、人才等各項工作取得了新的進展和成效。一是夯實“學(xué)”與“做”的基礎(chǔ)。深入推進“螳川紅燭·育人先鋒”工程基礎(chǔ)上,繼續(xù)大力開展“學(xué)、亮、比、做”黨員活動日活動,增強黨員身份意識,爭當(dāng)教育教學(xué)模范,提振教師黨員精氣神,增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的同時,助推教育教學(xué)質(zhì)量提升。二是貫穿“嚴(yán)”與“實”的要求。加強基層黨組織建設(shè),著力培養(yǎng)黨建骨干隊伍。按照基層黨建“抓責(zé)任、抓短板、抓考核”要求,層層壓緊壓實責(zé)任。建立健全黨建工作責(zé)任落實機制,明確責(zé)任、傳導(dǎo)壓力。廣泛開展“黨性鑄師魂、黨風(fēng)促校風(fēng)”大練兵活動,大力實施“青藍工程”,通過結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子培養(yǎng)青年教師,推進黨建品牌創(chuàng)建,以優(yōu)良的黨風(fēng)帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹校風(fēng)。三是聚合“領(lǐng)”與“加”的力量。堅持整體提升,全系統(tǒng)推進黨建示范點建設(shè),充分發(fā)揮黨組織的功能和作用。建立健全系統(tǒng)黨員干部崗位目標(biāo)責(zé)任、首問負(fù)責(zé)、承諾辦理、限時辦結(jié)、責(zé)任追究等制度,全面創(chuàng)建“示范型黨組織”,努力建設(shè)服務(wù)型黨組織。定期舉辦教壇新秀、骨干教師評選活動,讓青年教師擔(dān)任班主任和教研組長等職務(wù),承擔(dān)課題研究和對外公開課等,引導(dǎo)青年黨員教師在崗位建功當(dāng)先鋒。
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