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教育部澄清:沒有“2022年藝術(shù)進(jìn)中考”時(shí)間表 學(xué)校教什么就考什么 不給學(xué)生增負(fù)

發(fā)布時(shí)間:2020-10-23 16:05:00來源: 中央廣播電視總臺中國之聲

  中央廣播電視總臺中國之聲10月22日消息,國務(wù)院日前印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》。10月16日,在教育部新聞發(fā)布會上,教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰指出,將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn),納入高中階段學(xué)??荚囌猩浫∮?jì)分科目,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容。

  教育部獨(dú)家回應(yīng):不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

  “音樂美術(shù)將進(jìn)入中考”的消息一出,引發(fā)了網(wǎng)友大討論,“教育落后地區(qū)的孩子怎么辦?”“沒有藝術(shù)天賦的孩子怎么辦?”“音樂美術(shù)是否會應(yīng)試化?”……網(wǎng)友們的焦慮是否會上演?教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司副司長萬麗君接受中國之聲《新聞有觀點(diǎn)》獨(dú)家專訪,回應(yīng)社會關(guān)切。

  萬麗君強(qiáng)調(diào),并非要求2022年全部鋪開中考藝術(shù)考試,也不要求具體分值。“我們沒有一個時(shí)間表,就是說2022年就要全部都鋪開考試。”2022年的重要目標(biāo),是學(xué)校美育取得突破性進(jìn)展,教育教學(xué)改革成效顯著,資源配備不斷優(yōu)化,評價(jià)體系逐步建立,管理機(jī)制更加完善。通過三年的行動計(jì)劃,在2022年的基礎(chǔ)上向2035年的目標(biāo)進(jìn)發(fā),形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國特色社會主義現(xiàn)代化的學(xué)校美育體系。

  要實(shí)現(xiàn)2022年的目標(biāo),現(xiàn)在的差距還有多大?萬麗君表示,2009年我國義務(wù)教育階段的音樂和美術(shù)老師只有49萬人,2019年數(shù)量達(dá)到74.8萬,增加近一倍。其中,2015年到2019年增加14.9萬,增速尤其高。義務(wù)教育階段的藝術(shù)教師比例已為7.5%,而九年義務(wù)教育的藝術(shù)課時(shí)數(shù)占比標(biāo)準(zhǔn)是9%~11%,藝術(shù)教師數(shù)量還有1.5%的努力空間?!熬W(wǎng)友以為的藝術(shù)教育老師缺乏的情況,已經(jīng)得到根本性改變,2022年的目標(biāo)就是讓各地配足藝術(shù)教師。”

  藝術(shù)類中考會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)?教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司副司長萬麗君表示,藝術(shù)教育的目標(biāo)是保質(zhì)保量完成9%~11%的藝術(shù)課時(shí)數(shù)??荚噧?nèi)容是課程內(nèi)容,不會給學(xué)生增加太多負(fù)擔(dān)。“學(xué)校教什么,我們就考什么。不是說家長要送孩子到校外去學(xué)習(xí),各個地方都按照這樣一個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行?!比f麗君說到,美育進(jìn)中考早在2012年開始試點(diǎn),最大的成效是藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了很大成效,試點(diǎn)中沒有增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  “美育是審美教育、情感教育、心靈教育,也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的教育。學(xué)生通過學(xué)習(xí),提升審美素養(yǎng),陶冶情操,溫潤心靈,激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?!比f麗君告訴記者。

  淮安教育局長詳解藝術(shù)進(jìn)中考試點(diǎn):10分,平均分能拿到9分

  2017年起,江蘇省多個試點(diǎn)城市率先將美術(shù)、音樂納入中考,山東省、廣西壯族自治區(qū)、河南省、海南省等多地也陸續(xù)推出中考改革政策。中國之聲《新聞有觀點(diǎn)》采訪了全國人大代表、淮安市教育局局長張?jiān)F,張?jiān)F講述了江蘇淮安在“藝術(shù)進(jìn)中考”試點(diǎn)前后的變化。

  張?jiān)F表示,淮安的音樂美術(shù)計(jì)入中考計(jì)分是從2018年開始的,各以滿分5分計(jì)入中考總分,考核內(nèi)容主要是音樂美術(shù)基本知識和基本素養(yǎng),難度不大,學(xué)生在計(jì)算機(jī)上考試,通過提前設(shè)計(jì)好的計(jì)算機(jī)程序考核打分,學(xué)生的平均分在9分左右。“只要學(xué)校開足開齊課程,學(xué)生在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),基本能夠得到9分以上”。

  教育改革成果如何?張?jiān)F指出,試點(diǎn)之后對比之前發(fā)生了根本性的變化。學(xué)校重視藝術(shù)課程的開設(shè),學(xué)生的積極性大大提高,學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高也非常明顯。師資力量水平在不斷提升和提高,試點(diǎn)之初,在一些師資條件不具備的學(xué)校采用錄像授課的方式,之后通過配齊老師數(shù)量、資源共享、提高老師素養(yǎng)等多種方式,錄像授課情況已經(jīng)大為減少。

  很多網(wǎng)友擔(dān)心“藝術(shù)教育應(yīng)試化”的問題,張?jiān)F表示,藝術(shù)素養(yǎng)確實(shí)不能簡單用筆試考核,計(jì)算機(jī)考核內(nèi)容是能夠體現(xiàn)音樂美術(shù)基本素養(yǎng)的,“的確要繼續(xù)優(yōu)化,未來還有充分利用人工智能技術(shù)輔助考試”。他也說到,藝術(shù)課程要求的目的,其一是讓學(xué)生的全面基礎(chǔ)素養(yǎng)得到培養(yǎng),其二是讓老師教好藝術(shù)課程,讓學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)的行為自覺,其三是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的基本素養(yǎng)。“我更希望教育部有了新的文件以后,推動音樂美術(shù)考試進(jìn)中考,能夠有更多的人大家來研究,怎么樣來優(yōu)化考試的方式、內(nèi)容、手段使得更能夠?qū)崿F(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的這樣一個育人的目標(biāo)?!?/p>

  藝術(shù)教育資深人士直言孟大鵬提醒:藝術(shù)教育更多是要攤到學(xué)校身上

  孟大鵬是國家一級指揮、中央少年廣播合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)、中國合唱協(xié)會童聲合唱委員會主任,作為一位在藝術(shù)教育方面的資深人士,孟大鵬對“美育進(jìn)中考”表示喜憂參半,一方面贊許是藝術(shù)教育的制度設(shè)計(jì)有了有利保障,另一方面擔(dān)心如何落地才能真正讓學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)素養(yǎng)提高。

  孟大鵬表示,中考增加藝術(shù)科目,通過分?jǐn)?shù)讓學(xué)生和家長真正對藝術(shù)科目重視起來,但不能給孩子增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、給家長增加額外負(fù)擔(dān),要真正培養(yǎng)、測試學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),藝術(shù)知識不代表藝術(shù)素養(yǎng),教育行政部門要組織專家探討、制定一些行之有效的方法來真正培養(yǎng)、測試學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

  很多網(wǎng)友擔(dān)心“在藝術(shù)環(huán)境成長的孩子更有優(yōu)勢,對其他學(xué)生不公平”,孟大鵬建議,教育部門的考核應(yīng)更注重樂隊(duì)、合唱團(tuán)等集體項(xiàng)目,如合唱等低起點(diǎn)甚至零起點(diǎn)的項(xiàng)目可以一定程度上保證所有孩子藝術(shù)教育的公平性。同時(shí)學(xué)校、老師也要在各科目上平等看待,在孩子德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)上因材施教,營造一個教育公平的環(huán)境?!八囆g(shù)教育更多是要攤到學(xué)校身上,不管是加10分還是40分,一定不是加到家長頭上。”

  “美育進(jìn)中考”在如何具體落實(shí)方面仍舊有很多值得探究的地方,孟大鵬建議從三方面考慮,從學(xué)生家長角度,如果孩子表現(xiàn)出了某方面的天賦,就一定要繼續(xù)培養(yǎng)孩子的天賦;從學(xué)校角度,學(xué)校在音體美方面教師的配備要更到位,以便更好開展藝術(shù)教育;從教育行政部門角度,要制定落地細(xì)則,素質(zhì)教育真正落實(shí)到測試的是素質(zhì)。

(責(zé)編: 常薇薇)

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