魯東大學志愿者在當地開展暑期兒童興趣班。受訪者供圖

　　在國家精準扶貧政策推動下，西藏墨脫人民的居住環(huán)境、生活條件得到了極大改善，但當地百姓的文化水平低，經濟意識薄弱，缺乏社區(qū)生活概念，業(yè)余生活極度匱乏。如何針對這些問題進行深入的“精神扶貧”，是社會工作教育扶貧所要探索的課題。

　　一張看似平常的照片，卻被魯東大學法學院教師李潔發(fā)在微信朋友圈中炫耀了一番。

　　照片中，西藏自治區(qū)林芝市墨脫縣墨脫村40多位村民晚上聚在村委大院排練節(jié)目，準備參加鎮(zhèn)里舉辦的群眾文藝匯演，站在前面指揮的是當地志愿者噶迪措姆。

　　“這個場景在一年前連想都不敢想，那時墨脫的村民根本就不知道還有這些社區(qū)文化活動，晚飯后大都足不出戶，待在家里看電視?！崩顫嵉牧硪粋€身份是民政部中國社會工作教育扶貧項目西藏團隊隊長。

　　魯東大學是首批“中國社會工作教育百校對口扶貧計劃”院校，該校法學院社會工作專業(yè)獲得中央財政資助，對口扶貧墨脫縣。在既有精準扶貧政策的幫扶下，社會工作教育扶貧又會給當地帶來怎樣的變化？這一切如今有了答案。

　　“不能停，一直向前沖”

　　墨脫縣位于喜馬拉雅山南麓，是中國最后一個通公路的縣級行政區(qū)。從拉薩坐6小時的客車到林芝，然后換乘越野車，歷經12小時的顛簸才能最終抵達墨脫縣城，路上有時還會遇到泥石流。

　　在國家精準扶貧政策推動下，墨脫人民的居住環(huán)境、生活條件得到極大改善。雖然地處偏僻，但如今的墨脫，村村通水泥路，戶戶通水電，家家住著一層混凝土、二層木結構的新房子。

　　生活富裕了，可是當地百姓文化水平低、經濟意識薄弱。他們沒有社區(qū)生活概念，閑暇時間無事可做，業(yè)余生活極度匱乏。

　　2019年暑假，李潔帶領21名魯東大學社會工作專業(yè)、法學專業(yè)的大學生志愿者，分3組進駐墨脫縣亞東村、墨脫村、朗杰崗村，按照扶貧計劃，開展為期兩個月的社會工作教育扶貧志愿服務。

　　朗杰崗村位于一座小山上，志愿者進出村子一般坐當地駐村干部安排的摩托車。“有一次，路上遇到泥石流，前面的車子停了下來，后面的一看情況不好，大叫著提醒：‘不能停，一直向前沖’?！崩顫嵒貞洠髞硭麖拇迕衲抢锏弥?，遇到這種情況如果停下來，很容易被山上滾落下來的石頭擊中。“不能停，一直向前沖”——這句話也成了這些大學生志愿者在墨脫工作時的座右銘。

　　志愿者不僅要克服途中落石等危險，還要防備毒蛇、螞蝗、馬蜂等?！爱數赜幸环N小飛蟲叫‘一點紅’，被這種小蟲子咬到后，皮膚上會留下紅色的血泡，奇癢無比，甚至出現(xiàn)腫脹。這種小蟲子到處都有，很難防備，不少志愿者都被咬傷過。”李潔說。

　　這些困難卻沒能阻擋大學生志愿者前行的腳步。

　　“原來我的漢字名字長這樣！”

　　“開始時，當地村民對于我們即將開展的工作一無所知，一臉茫然。在當地村干部的幫助下，我們挨家挨戶去做工作，動員他們參加識字班、舞蹈隊，工作才慢慢開展起來?！鄙鐣ぷ鲗I(yè)學生趙秀莉說，“有的參加識字班的村民看著自己的漢字名字，驚訝地說，‘原來我的名字長這樣?。　吹剿麄兿矏偤图拥臉幼?，苦點累點都值了?！?/p>

　　現(xiàn)在，許多村民已經從學習簡單的數字、單個字，到會寫一些生活常用字詞、能做簡單的計算?！叭ャy行辦理業(yè)務時，可以簽名了，再也不用按手印了?！边@讓村民頓珠格外高興。

　　“朗杰崗村剛從大山深處搬遷出來，村民洗頭一直都用涼水，許多人都有頭疼的毛病。”社會工作專業(yè)學生石華鋒介紹，他和同學將村民組織起來，從如何洗手、洗臉教起，為他們講授衛(wèi)生健康知識，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣；教他們跳廣場舞、做健身操，改善因高原氣候造成的關節(jié)炎等疾病。

　　“我公公之前幾乎每個月都要去醫(yī)院，自從參加了健身活動，大半年沒再去醫(yī)院，現(xiàn)在參加活動可積極了，每天吃完晚飯就去村委大院。”桑杰老人的兒媳婦說。

　　在這群大學生志愿者的努力下，更多的改變出現(xiàn)了。當地村民法律意識比較淡，不少村民沒領結婚證。志愿者了解到這一情況后，開始組織村民學習婚姻法。“七夕節(jié)，我們協(xié)助當地政府為亞東村年過半百的16對‘新人’舉行集體婚禮，現(xiàn)場還設計了婚姻法知識問答環(huán)節(jié)，村民參與的積極性非常高?！狈▽W專業(yè)學生付文鑫說。

　　“真是出乎意料，這些志愿者把村民的積極性都調動起來了。到了晚上，許多村民早早就來到村委大院，參加各種活動，哪怕碰到刮風下雨也會來。有一次，為了到鎮(zhèn)里參加文藝匯演，許多村民來回步行了5個多小時。”亞東村駐村書記溫二飛興奮地說，“文化生活氣氛活躍了，村民的精神面貌煥然一新。”

　　“一定要把社會工作持續(xù)做下去”

　　對口扶貧項目結束后，社會服務工作怎么辦？這也是李潔從一開始就思考的問題。

　　她永遠不會忘記第一次離開墨脫村的那一幕，頓珠老人緊緊擁抱著她，舍不得讓她走。老人說：“等你們再回來的時候，不知道我還在不在呢！”老人的話，深深觸動了李潔，她下決心一定要帶領志愿者再回來，一定要想方設法把社會工作持續(xù)做下去。

　　為此，項目組嘗試在當地招募并培訓社會工作人才，孵化當地社會組織參與社會工作，先后培育了紅音宣講團、紅溢養(yǎng)生堂、紅韻筆墨學習班、紅筑便民服務隊、紅漾藝術團等15個當地社區(qū)社會組織，并建立了志愿者微信群，遠程指導當地志愿者開展社區(qū)活動。

　　社會工作教育扶貧志愿者離開后，這些社區(qū)服務組織接力在當地開展各種活動。亞東村紅筑便民服務隊開展“愛心維修”活動；紅溢養(yǎng)生堂教當地村民學健身養(yǎng)生操；紅漾藝術團組織村民跳廣場舞……各項活動開展得有聲有色。

　　在魯東大學黨委書記徐東升看來，“社會工作專業(yè)對口教育扶貧墨脫是踐行初心使命的生動實踐，更是課程思政的鮮活素材。大學生運用所學的專業(yè)社工知識為邊疆人民送去幸福和溫暖，同時在實踐中接受教育，樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。”