國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)得主、八膺全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)大獎(jiǎng)作家、“霹靂貝貝”之父張之路最新長(zhǎng)篇作品《吉祥的天空》日前出版，該書描摹了1957年到1963年期間北京男孩吉祥的中學(xué)生活，展現(xiàn)了新中國(guó)成立后的社會(huì)百態(tài)。

《吉祥的天空》 寄予文 攝

　　《吉祥的天空》是中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)大獎(jiǎng)作品《吉祥時(shí)光》的姊妹篇。作品延續(xù)了《吉祥時(shí)光》一書的風(fēng)格，從吉祥的童年時(shí)期寫到吉祥的青少年時(shí)期，是一部講述新中國(guó)成立后少年成長(zhǎng)故事的長(zhǎng)篇小說。

　　小說以時(shí)間為軸，細(xì)致地描摹了1957年到1963年期間北京男孩吉祥的中學(xué)生活，展現(xiàn)了新中國(guó)成立后的社會(huì)百態(tài)，書寫了充滿質(zhì)感和時(shí)代特色的少年成長(zhǎng)。從大乘巷胡同走進(jìn)貝府中學(xué)，帶著青春期的懵懂，吉祥在生活和學(xué)習(xí)的歷練中逐漸體驗(yàn)人生百味，新鮮的生活撲面而來：參加慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)十周年紀(jì)念大會(huì)、國(guó)慶典禮上放飛和平鴿、學(xué)工學(xué)農(nóng)、文工團(tuán)里當(dāng)小工、制作小球藻……一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)起來，如同熠熠星光，指引著吉祥的成長(zhǎng)之路。吉祥和他的同學(xué)們?nèi)缜嗍[樹木般從稚嫩逐漸走向成熟，無論周圍的環(huán)境怎樣，他們都植根大地，努力地汲取養(yǎng)分，向著天空茁壯成長(zhǎng)。

　　《吉祥的天空》講述了與新中國(guó)一起成長(zhǎng)的童年記憶。這些童年記憶從細(xì)微的小事著眼，始終和歷史僅僅勾連在一起：全民總動(dòng)員的消滅“四害”行動(dòng)；到鄉(xiāng)下幫助人民公社收玉米、摘棉花，也就是“學(xué)農(nóng)”；參加慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)十周年紀(jì)念大會(huì)；國(guó)慶典禮上承擔(dān)放飛和平鴿的任務(wù)……吉祥始終以一個(gè)中學(xué)生的視角去親歷、去看待身邊的歷史，感觸時(shí)代的變遷。同《吉祥時(shí)光》一樣，《吉祥的天空》依舊是用一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)去記錄、講述歷史。

　　在書后，作者這樣說：“那些年發(fā)生過許多事情。隨著年歲的增長(zhǎng)，有些事情逐漸淡忘。有些事情只剩下了一個(gè)畫面或者一句言語。再過些時(shí)候偶爾想起那些事情的時(shí)候，甚至?xí)詾檫@是自己的幻覺……可是我努力反抗、我努力掙扎，我頑強(qiáng)地想記住它們。我只好書寫……事情，事和情，一件事接著一件事就是歷史。事情，事和情，一段情接著一段情就是人生。事情有宏大的，事情也有微小的。我這本書里書寫的事情可能是微小的、瑣碎的……可是我不愿意忘記它們，不愿意我的同代人忘記它們，我更不愿意讓我們的未來忘記它們。記住它們，未來可能會(huì)多一些明亮，記住它們，生命也會(huì)雖死猶生。”

　　《吉祥的天空》用中學(xué)生的視角讓這段厚重的歷史進(jìn)入兒童文學(xué)，進(jìn)入孩子們的閱讀視閾，把這段歷史還原成一幅生動(dòng)的畫卷。

　　張之路在《吉祥的天空》中，通過吉祥和他的同學(xué)、朋友的生活經(jīng)歷，為今天的少年兒童提供了一個(gè)易于親近、理解和認(rèn)知新中國(guó)建立初期那段歷史的文學(xué)版本。