今年55歲的劉銅華可能未曾想到，一個長期在北京的醫(yī)學工作者會和邊疆高原西藏結(jié)下深深情緣。

劉銅華任北京中醫(yī)藥大學校長助理、研究生院常務副院長。2016年，在兩年掛職甘肅中醫(yī)藥大學副校長即將結(jié)束前夕，時年53歲的劉銅華被北京中醫(yī)藥大學黨委選派中組部第八批援藏干部工作，掛職西藏藏醫(yī)學院副院長。

這個決定，著實給即將回京與家人團聚的劉銅華出了道難題，作為資深主任醫(yī)師的劉銅華更深知年齡超過50歲不宜入藏的道理，但他毅然辭別家人，背起行囊，只身進藏。黨員必須服從組織決定的意識早已深深烙印在他的心里，組織上清楚他的做人做事準則。

“進藏為什么？在藏干什么？離藏留什么？”這是北京中醫(yī)藥大學、江西中醫(yī)藥大學、哈爾濱醫(yī)科大學、中國藥科大學對口援助西藏藏醫(yī)學院的每一批援藏干部都要面對和回答的傳統(tǒng)考題。

站在一批批援藏干部打下的良好基礎上，面對西藏藏醫(yī)學院進入新時代的發(fā)展需求，劉銅華自己都沒想到他會面對更大的挑戰(zhàn)和壓力。

然而，讓劉銅華更沒想到的是，在黨中央親切關懷和西藏自治區(qū)黨委、政府的正確領導下，在教育部、國家中醫(yī)藥管理局的大力支持與自治區(qū)教育廳和四所對口援助高校的鼎力幫助下，西藏藏醫(yī)學院黨委認真貫徹落實自治區(qū)黨委、政府的決策部署，帶領全體師生經(jīng)過多年艱苦努力，實現(xiàn)了西藏藏醫(yī)學院博士學位授予單位和一級學科博士點“零”的突破，成就了藏醫(yī)藥學發(fā)展史上的里程碑；完成“西藏藏醫(yī)學院”更名為“西藏藏醫(yī)藥大學”工作；完成“藏醫(yī)藥區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心”項目立項；建立了“藏醫(yī)藥防治糖尿病國際聯(lián)合研究中心”共建基地等。這期間，西藏藏醫(yī)學院黨委給了劉銅華充分施展才華的大平臺。

精準援藏的“必要動作”

“加快藏醫(yī)藥學發(fā)展，提升藏醫(yī)學院辦學水平，健全藏醫(yī)藥教育體系，是落實黨的十九大精神，促進藏醫(yī)藥‘雙一流’建設的學科需求。”初到拉薩，劉銅華正趕上西藏藏醫(yī)學院黨委在北京中醫(yī)藥大學前任援藏干部工作的基礎上，進一步推動學科建設、科研創(chuàng)新等方面工作。

劉銅華根據(jù)西藏藏醫(yī)學院黨委的決策部署，結(jié)合《西藏藏醫(yī)學院“十三五”規(guī)劃》，科學擬定教育人才“組團式”三年援藏工作方案，重點抓學科體系、學科團隊、人才培養(yǎng)、科研條件與創(chuàng)新能力、研究生教育和學術平臺建設等六方面工作。在劉銅華的意識深處，“組團式”援藏要精準，必須在“學、研、醫(yī)、產(chǎn)”等領域積極作為。

劉銅華的工作能力得到了西藏藏醫(yī)學院黨委和師生的充分認可和高度評價。按照自治區(qū)黨委、政府的部署和要求，在自治區(qū)教育廳的指導下，西藏藏醫(yī)學院黨委申報藏醫(yī)學博士學位授予單位和授權點，以及藏藥學碩士點建設工作。劉銅華作為工作團隊的一員經(jīng)過不懈努力，經(jīng)國務院學位委員會第三十四次會議批準，西藏藏醫(yī)學院獲批博士學位授予單位，中醫(yī)學（藏醫(yī)）獲批一級學科博士學位授權點，中藥學（藏藥學）獲批一級學科碩士學位授權點。

西藏藏醫(yī)學院研究生處副處長羅布頓珠說：“教育部批準西藏藏醫(yī)學院藏醫(yī)學博士學位授予單位和授權點，標志著西藏藏醫(yī)學院實現(xiàn)了博士學位授予單位和一級學科博士點‘零’的突破，形成了藏醫(yī)學士、碩士、博士完整的學位授權體系，這對學校培養(yǎng)高層次人才具有十分重大的現(xiàn)實意義，劉銅華副院長團隊成員做了大量工作?！?/p>

同時，按照自治區(qū)黨委、政府的部署和自治區(qū)教育廳的要求，西藏藏醫(yī)學院黨委推動“西藏藏醫(yī)學院”更名為“西藏藏醫(yī)藥大學”的重大工作，劉銅華又以其豐富的工作經(jīng)驗在撰寫申報材料、綜合協(xié)調(diào)等工作上發(fā)揮了重要作用。2018年4月17日經(jīng)全國高等學校設置評議委員會專家正式評議并公示。

這兩項重大工作的成功實踐，標志著西藏藏醫(yī)學院發(fā)展進入新階段，對藏醫(yī)藥學的科學發(fā)展具有里程碑意義?！皠~華同志開展援藏工作以來，以高度負責的精神、吃苦耐勞的作風，高質(zhì)量完成了學校黨委交付的各項重大工作任務，成績顯著，在促進整個學院跨越式大發(fā)展中發(fā)揮了積極的作用?！蔽鞑夭蒯t(yī)學院院長尼瑪次仁評價道。

科研援藏的“創(chuàng)新動作”

為進一步加強西藏藏醫(yī)學院科研能力建設，劉銅華在西藏藏醫(yī)學院黨委的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，組織建立了西藏第一個國家級國際聯(lián)合研究中心——“藏醫(yī)藥防治糖尿病國際聯(lián)合研究中心”共建基地。申報“藏醫(yī)藥區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心”項目，通過建立協(xié)同創(chuàng)新中心，形成人才、學科、科研三位一體的創(chuàng)新團隊，提升創(chuàng)新能力，解決了制約藏醫(yī)藥發(fā)展的關鍵問題。

“我們完成了‘藏醫(yī)藥區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心’項目立項和第一批24個啟動工作。截至目前，獲得國家和自治區(qū)項目立項24項，比去年同期翻一番，立項科研經(jīng)費大幅增長?！蔽鞑夭蒯t(yī)學院科研處項目管理科科長澤仁達瓦向記者介紹。

為打造科研創(chuàng)新高地，劉銅華根據(jù)西藏藏醫(yī)學院黨委總體部署和要求，積極整合區(qū)內(nèi)外資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)對口援助單位，在九大領域合作，共同開展科研協(xié)同創(chuàng)新。同時，建立“1+1”學科建設模式，對接老一代學科帶頭人、培養(yǎng)第二代后備學科帶頭人、帶動培育第三代學科帶頭人，促進藏醫(yī)藥學一流學科建設，并通過與援藏單位相同或相近專業(yè)合作，聘用兼職學科帶頭人，每個學科團隊配備內(nèi)地特聘學科帶頭人1名，作為合作教授，學術骨干1名，負責落實學科建設的具體工作；主持制定和修訂西藏藏醫(yī)學院科研管理、研究生教育制度30余項，促進了研究生教育和科研管理制度化、規(guī)范化和科學化。

人才援藏的“造血動作”

“輸血”固然重要，但“造血”更是不可或缺，留下一支有擔當、有作為、有能力、帶不走的隊伍才是援藏的根基。劉銅華深知援藏促進了發(fā)展，更重要的是要培育和提升內(nèi)生動力，變“輸血”為“造血”。

為加強學科建設，劉銅華根據(jù)西藏藏醫(yī)學院黨委的意見，起草制定西藏藏醫(yī)學院“百名人才柔性引進計劃”，采取“定期援藏”“柔性引進”“專家協(xié)作”“借腦引智”“自身培養(yǎng)”等多種形式，重點培育引進能夠帶動學科發(fā)展或突破關鍵技術的高層次人才，打造人才隊伍建設高地，聚天下英才而用之，建立和完善首席科學家、特聘教授、名譽教授、客座教授、講座教授、兼職教授等聘用制度，充分發(fā)揮他們對學院學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究、醫(yī)療服務、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科學管理等方面的指導作用。

截至目前，在自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)人社廳和西藏藏醫(yī)學院黨委的大力支持下，劉銅華通過個人影響力已柔性引進黃璐琦院士和喬延江、鐘國躍、劉建平、庾石山、李萍、孔令義、孫曉波、王智民等一批長江學者、杰出青年、知名專家30余人。

西藏藏醫(yī)學院也由此借力，通過落實西部地區(qū)少數(shù)民族骨干人才培養(yǎng)計劃，進一步推進了精準選派培養(yǎng)對象(專業(yè)技術人才）到國內(nèi)一流高等院校、科研機構(gòu)進修學習，并通過教學科研課題、項目研究合作、高層次學術交流等工作，促進青年骨干教師和拔尖人才培養(yǎng)，每年還委派10至20名優(yōu)秀研究生赴國外知名大學聯(lián)合培養(yǎng)，落實“西部之光”訪問學者計劃。

五十，知天命之年。劉銅華說：“‘雁過留聲、人過留名’，來援藏，就要把西藏援助好。我要像我的藏族名字‘多吉杰布’（堅毅果敢、百折不撓）的寓意一樣，做合格共產(chǎn)黨員、守醫(yī)生本分，不忘初心、繼續(xù)前行，為雪域高原多作貢獻，為推動藏醫(yī)藥文化走向世界傾盡全力?！?/p>

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