人民網(wǎng)石家莊6月26日電 高考結(jié)束后，蘭玉鑫回到老家，專心照料躺在病床上的母親。今年參加高考的他，考了620分。幾個(gè)月后，他就要走進(jìn)大學(xué)，開(kāi)啟未來(lái)之門了。而三年前，初中畢業(yè)的他，卻還在為輟學(xué)而擔(dān)憂。

　　蘭玉鑫的家在河北省邢臺(tái)市平鄉(xiāng)縣平鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個(gè)普通小村莊里。他剛出生后不久，母親就患上小腦萎縮，父親一去無(wú)影蹤。十多年來(lái)，母親和他相依為命。中考結(jié)束后，蘭玉鑫陷入了兩難的抉擇：就此結(jié)束求學(xué)，打工掙錢？還是繼續(xù)上學(xué)？他心有不甘，“要改變命運(yùn)，只有上大學(xué)，可錢呢？”

　　2016年秋季，平鄉(xiāng)縣全面推行“三免一助”政策，并根據(jù)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加大對(duì)貧困生的資助力度。蘭玉鑫同學(xué)即是受益學(xué)生之一。不但每學(xué)期全部免去了學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、課本費(fèi)，還能享受1500元的貧困生生活補(bǔ)助，這一下，上學(xué)的費(fèi)用有了保障了。

　　不只入學(xué)無(wú)憂，蘭玉鑫同學(xué)還進(jìn)入“邢臺(tái)二中平鄉(xiāng)班”學(xué)習(xí)?！靶吓_(tái)二中平鄉(xiāng)班”是邢臺(tái)和平鄉(xiāng)兩級(jí)教育部門，在平鄉(xiāng)縣對(duì)接京津冀、探索“小縣辦大教育”的背景下，推進(jìn)實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性扶貧舉措。不同于一些地方短暫支教的做法，邢臺(tái)二中每年選派的6名教師組建樣品班，“扎根”平鄉(xiāng)，一盯三年。樣品班完全按照邢臺(tái)二中的管理模式和教學(xué)模式運(yùn)行，教學(xué)教研與邢臺(tái)二中同步進(jìn)行。

　　“我們來(lái)到平鄉(xiāng)一中，不是為了名，也不是為了利，我們把對(duì)教育事業(yè)的一片真情，灑在了平鄉(xiāng)大地上?！毙吓_(tái)二中吳志波老師言語(yǔ)動(dòng)情。和他一樣，江宜堅(jiān)、孟建平、孔磊等17名教師，把平鄉(xiāng)一中當(dāng)做“家”，舍小家為大家、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　“一年一大步，一步一臺(tái)階。”平鄉(xiāng)一中黨總支書記高建民坦陳，過(guò)去因?yàn)橐恍┮蛩兀洁l(xiāng)高中教學(xué)質(zhì)量一度下滑，而現(xiàn)在已有了質(zhì)的提升。通過(guò)全市聯(lián)考成績(jī)可以看到，平鄉(xiāng)高中教學(xué)質(zhì)量躋身邢臺(tái)市中上游行列。

　　學(xué)校從最初2016級(jí)兩個(gè)樣品班，已擴(kuò)至2018級(jí)六個(gè)樣品班。樣品班在教學(xué)管理、學(xué)生管理及教學(xué)研究、教師成長(zhǎng)等方面的帶動(dòng)效應(yīng)日益顯現(xiàn)。通過(guò)借鑒學(xué)習(xí)，平鄉(xiāng)一中打造樣品級(jí)部，并進(jìn)一步將樣品級(jí)部模式向全校推廣。同時(shí)，學(xué)校以精益化管理為指導(dǎo)，探索建立質(zhì)控和績(jī)效管理機(jī)制，實(shí)行級(jí)部制體制改革，創(chuàng)設(shè)“全面、全員、全程”的大德育育人環(huán)境，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)更加積極向上，完成了教育扶貧由被動(dòng)“輸血”到主動(dòng)“造血”的根本性改變。

　　在平鄉(xiāng)縣，學(xué)?！皬?qiáng)弱聯(lián)合”辦學(xué)還延伸到義務(wù)教育階段。平鄉(xiāng)縣第四中學(xué)與縣第七中學(xué)、縣第二中學(xué)與油召中學(xué)、縣直第一小學(xué)與節(jié)固中心小學(xué)、縣直第二小學(xué)與馮馬第二小學(xué)……一個(gè)個(gè)教學(xué)聯(lián)合體遍地開(kāi)花，薄弱學(xué)校加速轉(zhuǎn)化，讓千家萬(wàn)戶在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　“我們的目標(biāo)不只是讓貧困學(xué)生入學(xué)，也要讓他們把心思用在學(xué)習(xí)上，為孩子們插上夢(mèng)想的翅膀。”平鄉(xiāng)縣教育局局長(zhǎng)焦玉峰說(shuō)，治貧先治愚，扶貧先扶教，在全縣教育扶貧的藍(lán)圖中，學(xué)生有學(xué)上、學(xué)生上好學(xué)一直都是工作的主要內(nèi)容。讓教育對(duì)促進(jìn)貧困人口脫貧致富的作用得到充分發(fā)揮，為孩子們撐起夢(mèng)想的天空。（蘭玉鑫為化名）

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