“白天上班，晚上學(xué)藝?！弊罱?，上夜校在網(wǎng)絡(luò)社交傳播的帶動(dòng)下“出圈”，成為不少年輕人熱衷的新生活方式。有些熱門(mén)課程搶課難度堪比“雙11”，最高峰時(shí)曾有65萬(wàn)人同時(shí)在線(xiàn)搶1萬(wàn)個(gè)名額。夜校課程如此火爆，究竟為何吸引了年輕人？

　　不同于升學(xué)考試類(lèi)、職業(yè)資格類(lèi)的培訓(xùn)班，夜校的熱門(mén)課程以非遺技藝、運(yùn)動(dòng)健康和生活美學(xué)為主，年輕人憑著自己純粹的興趣愛(ài)好報(bào)名。他們投入夜校學(xué)習(xí)，把夜校當(dāng)成“都市中的藝術(shù)家園”，從學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得樂(lè)趣，也反映出當(dāng)代年輕人深入人心的終身學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

　　在趨于個(gè)體化、原子化的城市生活里，獨(dú)自打拼的年輕人如何獲得自己的精神價(jià)值？夜校提供了彌足珍貴的心靈出口。除了陶冶情操、培養(yǎng)特長(zhǎng)愛(ài)好，年輕人還把夜校當(dāng)成疏解壓力的場(chǎng)所，在學(xué)習(xí)中尋找一塊心靈棲息地。通過(guò)夜校這一平臺(tái)，年輕人也可以找到同好、拓寬社交，提升精神生活的富足感和幸福感。

　　作為公共文化資源，夜校以“價(jià)廉物美”著稱(chēng)。在上海夜校，一套12節(jié)的夜校課程只收費(fèi)幾百元，授課老師很多還是相關(guān)領(lǐng)域的“大拿”。橋牌課老師是中國(guó)橋牌協(xié)會(huì)三星終身大師，京劇課教師是國(guó)家一級(jí)演員，教授點(diǎn)心制作的老師是五星級(jí)酒店大廚……這樣的“性?xún)r(jià)比”，很難不讓向往學(xué)習(xí)的年輕人躍躍欲試。

　　與此同時(shí)，夜校也給相關(guān)技能提供了廣闊的展示平臺(tái)，讓非遺文化“走近”年輕人。在夜校受到追捧的傳統(tǒng)手藝、傳統(tǒng)藝術(shù)類(lèi)課程，以往可能只是沉淀在相對(duì)小眾的圈子里，“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”。面向大眾開(kāi)設(shè)的夜校，得以讓一些“冷門(mén)絕學(xué)”獲得更好地傳播，為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化搭建了大眾化的普及平臺(tái)，甚至可能發(fā)掘一批潛在的傳承者，讓傳統(tǒng)煥發(fā)新生。

　　年輕人與夜校雙向奔赴，為創(chuàng)新推動(dòng)公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展提供了一個(gè)范本。一些城市夜校課程供不應(yīng)求，也啟示了公共文化機(jī)構(gòu)還需認(rèn)真調(diào)研青年需求，準(zhǔn)確把握受眾心理，努力提高公共文化服務(wù)的品質(zhì)與數(shù)量，從而打造出一批公眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的精品文化產(chǎn)品。（央廣網(wǎng)特約評(píng)論員 王鐘的）