創(chuàng)建中國(guó)式老年教育體系
作者:刁海峰(中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng))
自1983年山東老年大學(xué)創(chuàng)立以來,我國(guó)老年教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入了第40個(gè)年頭。目前,老年教育全國(guó)各級(jí)各類老年大學(xué)(學(xué)校)已達(dá)76296所,與2017年統(tǒng)計(jì)的62161所相比,增加了14135所。參加學(xué)習(xí)的學(xué)員從初創(chuàng)時(shí)期的900余人,增至目前的2000多萬人,包括遠(yuǎn)程教育注冊(cè)學(xué)員1000多萬人。近年來,各地老年大學(xué)的招生情況火爆,呈井噴式上漲。這說明,我國(guó)的老年教育事業(yè)越來越受到人們的重視,預(yù)計(jì)在未來的一段時(shí)間內(nèi)老年大學(xué)(學(xué)校)將會(huì)進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期。
中國(guó)特色老年教育體系基本形成
老年大學(xué)已經(jīng)從當(dāng)初的簡(jiǎn)陋校舍或者租借場(chǎng)地辦學(xué),到今天寬敞明亮、設(shè)施齊全的現(xiàn)代化校園,構(gòu)建起了省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))五級(jí)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)以及以企業(yè)、軍隊(duì)、高校、民間及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等辦學(xué)為補(bǔ)充的老年教育體系。
我國(guó)老年大學(xué)(學(xué)校)的辦學(xué)性質(zhì)主要以政府辦學(xué)為主,辦學(xué)層次以縣級(jí)以下辦學(xué)為主,形成了省、地級(jí)市、縣(市區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(居委會(huì))均有老年大學(xué)(學(xué)校)的全方位、多層次、多形式的老年教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到了《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》中“全國(guó)縣級(jí)以上城市原則上至少應(yīng)有一所老年大學(xué)”的要求。
經(jīng)過40年的發(fā)展,我國(guó)老年教育已經(jīng)形成了具有15大門類、61個(gè)專業(yè)、298門課程的較為完整的教學(xué)體系。中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)推出了《培育和樹立積極老齡觀》等5本通識(shí)類教材,指導(dǎo)各地老年大學(xué)不斷豐富課程類別,深化老年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)研究,加大特色課程建設(shè)和區(qū)域特色文化挖掘,全方位、多層次、多學(xué)科、多功能、開放式的老年教育立體課程體系已基本形成。
課程是實(shí)現(xiàn)老年教育辦學(xué)目標(biāo)的主要載體,是對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的綜合規(guī)劃。我國(guó)多數(shù)老年大學(xué)(學(xué)校)開設(shè)的課程大致可以分為五類:休閑藝術(shù)類、養(yǎng)生保健類、生活應(yīng)用類、語(yǔ)言文化類和信息技術(shù)類。
近年來,各地老年大學(xué)把課程建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的生命線,把滿足老年人日益增長(zhǎng)的文化需求作為基本遵循,在推進(jìn)課程供給側(cè)改革上持續(xù)發(fā)力。
與課程建設(shè)相匹配的是老年教育師資隊(duì)伍建設(shè)。全國(guó)各省市的老年大學(xué)(學(xué)校)積極采取措施,擴(kuò)大老年教育師資隊(duì)伍規(guī)模,優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu);提供各類培訓(xùn)機(jī)會(huì),提升師資隊(duì)伍水平,加快打造一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良,專兼職和志愿者相結(jié)合的教學(xué)和管理隊(duì)伍。
推動(dòng)老年教育規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化
近些年,我國(guó)老年教育標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作啟動(dòng),開展全國(guó)示范校標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和達(dá)標(biāo)評(píng)審認(rèn)證工作,完善老年大學(xué)相關(guān)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)申報(bào)老年大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)示范校的有400多所,有效推動(dòng)了老年教育向高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變。同時(shí)積極探索老年大學(xué)“康養(yǎng)游學(xué)”一體化融合發(fā)展新模式,打造老年大學(xué)“游學(xué)養(yǎng)”品牌項(xiàng)目。
從去年以來,各地老年大學(xué)準(zhǔn)確把握積極老齡觀、健康老齡化教育的學(xué)習(xí)內(nèi)涵;組織開展專題學(xué)習(xí),如人口老齡化國(guó)情教育、老齡政策法規(guī)宣傳教育;組織開展各類文化藝術(shù)、體育健身、交流講座、展演、賽事等活動(dòng),引導(dǎo)廣大學(xué)員積極看待老齡社會(huì)、積極看待老年人、積極看待老年生活、積極看待生命全周期健康狀態(tài),爭(zhēng)做新時(shí)代“有作為、有進(jìn)步、有快樂”的“三有”老人。
如今,人口的加速老齡化帶來老年教育需求的快速增長(zhǎng)。人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì),是人類文明進(jìn)步的體現(xiàn),也是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情。
2021年11月,中共中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代老齡工作的意見》,首次在中央文件中明確將老年教育納入終身教育體系,推動(dòng)擴(kuò)大老年教育資源供給、加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)、編寫老年教育相關(guān)教材、搭建老年教育資源共享服務(wù)平臺(tái)等,全面加強(qiáng)老年教育建設(shè)。
面對(duì)老年人精神文化需求及學(xué)習(xí)需求十分旺盛的情況,多地出現(xiàn)“一座難求”的現(xiàn)象,各地老年大學(xué)(學(xué)校)采取多種措施,有效擴(kuò)大招生覆蓋面,讓更多老年人享受到老年教育發(fā)展成果。他們的普遍做法是,調(diào)整招生政策,借助技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)招生與管理以及推動(dòng)辦學(xué)向基層延伸。
今后發(fā)展老年教育,需要各方齊心協(xié)力。國(guó)家要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),描繪老年教育藍(lán)圖,各地出臺(tái)地方規(guī)劃,突出區(qū)域發(fā)展特色;地方要制定法規(guī)條例,保障老年教育有法可依。行業(yè)內(nèi)開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),推動(dòng)老年大學(xué)規(guī)范化發(fā)展,辦學(xué)格局多元發(fā)展,提升資源整合能力。在課程建設(shè)上,要多元也要兼顧個(gè)性,教學(xué)走向規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)化,推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)取得成效,師資規(guī)模和質(zhì)量穩(wěn)步提升。
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