成績數(shù)一數(shù)二的小學(xué)霸為何是班里的“不卷”族
不久前的一個周末,我和幾位在廣州的黃岡老鄉(xiāng),帶著各自的小孩去郊區(qū)山里徒步。親近自然、放松身心是一方面,一路上與老鄉(xiāng)及孩子們暢聊,了解信息,是另一方面。一天下來,我與念五年級的毛毛聊了足足5個小時。
毛毛是妥妥的學(xué)霸,成績在班上長期排第一第二,性格開朗,落落大方,侃侃而談,對很多問題的見解與認(rèn)識遠(yuǎn)超同齡人。我猜想她應(yīng)該有很多好朋友,不料被她否定了,原話是“四年級以來,我就沒什么朋友,同學(xué)和從前的好朋友全都忙于各種補(bǔ)習(xí)、各種考證,不分平日與周末”。詢問后我才知道,他們班一共45人,排名前20的同學(xué)有19個在補(bǔ)習(xí),就她一個人沒有報補(bǔ)習(xí)班。
上周四,她母親在班級群詢問有沒有周日一同徒步的人,12位家長禮貌性回復(fù)了,非常整齊劃一,兩個字——“沒空”。
我們的聊天自然涉及最熱話題“雙減”。毛毛告訴我,“卷”的家長與同學(xué)照樣“卷”,甚至變本加厲地“卷”;不“卷”或反“卷”的家長與同學(xué)照樣不“卷”。對于“卷族”而言,各種補(bǔ)習(xí)或補(bǔ)課從光明正大走向偷偷摸摸:補(bǔ)習(xí)時間從周末調(diào)至周中,授課從線下調(diào)至線上,教學(xué)規(guī)模從大班調(diào)至小班。
近日,教育部等4部門聯(lián)合印發(fā)《面向中小學(xué)生的全國性競賽活動管理辦法》,明確要求從嚴(yán)控制、嚴(yán)格管理面向中小學(xué)生的全國性競賽活動,特別強(qiáng)調(diào)競賽以及競賽產(chǎn)生的結(jié)果不作為中小學(xué)招生入學(xué)的依據(jù)。對小學(xué)生而言,這些競賽有很多是初中甚至高中階段的知識點(diǎn),只有在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課才有可能脫穎而出。
家長們認(rèn)為,有證書的人,證書越多的人,簡歷越好看,越能入名校老師的法眼。但是,僧多粥少,怎么辦?以至于“怎么又是你”成為不少優(yōu)等生的見面語,意思是在學(xué)校里兩人是同桌,然后在不同補(bǔ)習(xí)班上頻繁見面。
我忍不住問毛毛那些同學(xué)是否真的喜歡補(bǔ)課,她一下子給出否定回答:“誰喜歡補(bǔ)課啊,誰不喜歡玩啊,但老師和家長一天到晚嘮叨——‘你們長大后,競爭一定越來越激烈’。”聽到這樣的話,大部分孩子只能耷拉著腦袋,心里嘆口氣,繼續(xù)埋頭刷題,做家長和老師眼里的“好孩子”“好學(xué)生”。
與父輩相比,這代孩子的物質(zhì)與生活條件大為改善,智商與情商也遠(yuǎn)超同齡時期的父母,但面對“你覺得你過得幸福嗎”這類問題,他們會不假思索地反問:“你們有童年,你們有青春,可我們有嗎?”
問題來了,毛毛是怎么做到不用補(bǔ)習(xí)就成為學(xué)霸呢?她這樣答復(fù)我:其一,她有一位酷愛閱讀的媽媽,媽媽從她一歲開始就帶她去繪本館,耳濡目染,言傳身教,她逐漸喜歡上了閱讀,每晚預(yù)留10分鐘與媽媽交流當(dāng)天的閱讀心得與體會。
其二,她課堂效率很高,專心聽講,能夠吸收與領(lǐng)悟老師講授的所有知識點(diǎn),積極思考和回答問題,甚至經(jīng)常對老師講授的解題思路給出不同意見。
其三,周末是她的放飛時間,她喜歡徒步、攀巖等挑戰(zhàn)性運(yùn)動項目,她每半個月至少抽一天時間泡圖書館、博物館或展覽館,每周與爸媽一起看一部迪士尼電影,表面上在“玩”,其實(shí)在“玩中學(xué)”。
其四,作息規(guī)律,每晚9點(diǎn)上床睡覺,每天早上6點(diǎn)起床,不用鬧鐘。高質(zhì)量的睡眠,保證白天精力充沛。
聽了毛毛的歸納,我備感慚愧:自己陪伴孩子閱讀的時間,少之又少;孩子做功課時,一個勁地問我這啥意思那表示什么,我大概就知道她聽課的效率了;孩子晚上很少10點(diǎn)半之前入睡,早上很少7點(diǎn)前起床……
我估計,感到慚愧不只是我一個。身邊不少家長是企業(yè)主或公務(wù)員,他們非常忙碌,抽不出時間陪孩子,唯一能做的就是砸錢讓孩子上各種補(bǔ)習(xí)班。而成效不一定好,孩子或許愈加叛逆,甚至萌生厭學(xué)念頭。
我真心羨慕毛毛的家長,有這樣一位聰明伶俐、活潑輕盈的學(xué)霸女兒。我們無力或很難改變升學(xué)選拔機(jī)制,完全不看考試成績也不現(xiàn)實(shí),但提高成績只有補(bǔ)習(xí)一條路嗎?我們付出了大量時間、精力與金錢,但讓他們收獲了等量的知識和能力嗎?毛毛的經(jīng)歷告訴我們:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可能比填鴨補(bǔ)習(xí)更重要,健康成長與優(yōu)秀的成績并非不可兼得。
姚華松
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