兩年前，朱紅軍從上海財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)、招生辦公室主任的任上被提拔交流到安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)，擔(dān)任校黨委副書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)。兩年后，談及交流感受，朱紅軍感慨：“他鄉(xiāng)早已成故鄉(xiāng)?！?/p>

　　近年來(lái)，安徽加快了從名校引進(jìn)高層次人才的步伐。除朱紅軍外，2020年至今，還先后從復(fù)旦大學(xué)、東南大學(xué)、清華大學(xué)等高校引進(jìn)了陳詩(shī)一（安徽大學(xué)黨委副書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)）、孫長(zhǎng)銀（安徽大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)）、李亞棟（安徽師范大學(xué)校長(zhǎng)）等一批院士和國(guó)家杰青到安徽高校任職，帶來(lái)了名校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教育理念。

　　黨的二十大報(bào)告提出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。

　　今年的安徽省政府工作報(bào)告提出：“今年要全面加強(qiáng)教育科技人才發(fā)展，提升創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展動(dòng)能?！痹谝?guī)劃今后五年工作重點(diǎn)時(shí)，報(bào)告明確：“實(shí)施科教興皖戰(zhàn)略，深入推進(jìn)教育強(qiáng)省、科技強(qiáng)省、人才強(qiáng)省建設(shè)。”報(bào)告中多次提及教育、科技和人才戰(zhàn)略，凸顯了科教興皖戰(zhàn)略的重要性和緊迫性。

　　科教大省邁向科教強(qiáng)省

　　梳理五年來(lái)的全國(guó)GDP榜單，廣東、江蘇、山東以絕對(duì)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)穩(wěn)居前三甲。三省公布的“科技實(shí)力”“研發(fā)投入”“專利數(shù)量”等數(shù)據(jù)尤為亮眼，在人才優(yōu)勢(shì)的加持下，三省不僅在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上雄踞前列，還在基礎(chǔ)教育、科研等方面領(lǐng)跑全國(guó)。

　　面對(duì)新形勢(shì)，黨的十八大以來(lái)，安徽實(shí)施科教興皖戰(zhàn)略，從教育公平保障到教育革新持續(xù)，從科教融合到科技體制機(jī)制創(chuàng)新等方面持續(xù)發(fā)力。從科教大省向科教強(qiáng)省的新征程中，安徽邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。

　　近年來(lái)，安徽教育事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，區(qū)域創(chuàng)新能力連續(xù)11年穩(wěn)居全國(guó)第一方陣，人才資源總量十年實(shí)現(xiàn)翻番，突破1100萬(wàn)?？萍紕?chuàng)新體制機(jī)制改革不斷深入，創(chuàng)新人才積聚效應(yīng)開(kāi)始顯現(xiàn)。

　　1月12日，安徽省政協(xié)十三屆一次會(huì)議開(kāi)幕當(dāng)天，圍繞“加強(qiáng)教育科技人才協(xié)同支持，深化‘一改兩為’”等議題，民革、教育界、港澳地區(qū)委員及臺(tái)胞僑胞代表召開(kāi)了一次聯(lián)組討論會(huì)，安徽省委書(shū)記鄭柵潔等多位省領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

　　討論會(huì)上，鄭柵潔在肯定成績(jī)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)要清醒認(rèn)識(shí)到，安徽省高等教育“大而不強(qiáng)”、科技成果轉(zhuǎn)化效率不高、對(duì)人才的吸引力集聚力不夠強(qiáng)等問(wèn)題依然存在，干部作風(fēng)建設(shè)還需持續(xù)深化，必須引起高度重視，切實(shí)加以解決。

　　如何推進(jìn)人才興皖，打造科教強(qiáng)省？安徽省政協(xié)委員、合肥工業(yè)大學(xué)黨委副書(shū)記陳剛認(rèn)為，每一所高校都有自己的優(yōu)勢(shì)和特色，要發(fā)揮好各自優(yōu)勢(shì)，形成集聚效應(yīng)，為安徽發(fā)展聚合力、增動(dòng)力。

　　安徽省政協(xié)委員、安徽師范大學(xué)黨委書(shū)記胡朝榮以該校為例，稱通過(guò)實(shí)施學(xué)科振興計(jì)劃、強(qiáng)基興師方案實(shí)施等，致力抓好教育、科技、人才協(xié)同這篇大文章?！耙环矫嬉亮翈煼兜牡咨囵B(yǎng)更多優(yōu)秀教師，讓老百姓獲得感、幸福感更強(qiáng)；另一方面，在抓好教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)更多人才，為安徽未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性的人才支撐。”

　　安徽省政協(xié)委員，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委副書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)朱紅軍認(rèn)為，“非省會(huì)城市高校是安徽高等學(xué)校體系的重要組成部分，怎樣讓這些高校能夠在安徽成長(zhǎng)起來(lái)，這是亟待考慮的問(wèn)題?！?/p>

　　安徽擁有高校121所，其中74所是高職院校，本科院校只占到三分之一左右。朱紅軍坦言，從人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)上來(lái)看，安徽的研究生規(guī)模偏小，本科生規(guī)模相對(duì)來(lái)說(shuō)也不高，但從另一個(gè)角度來(lái)看，未來(lái)發(fā)展的空間很大。

　　據(jù)介紹，這兩年，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)在高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)方面做了很多探索，比如2021年在安徽合肥注冊(cè)成立了合肥高等研究院，憑借嫁接省會(huì)的地域優(yōu)勢(shì)，招攬人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出以往?！安粌H提升了現(xiàn)有高職院校的辦學(xué)水平，也解決了我們引進(jìn)高層次人才的瓶頸?！敝旒t軍說(shuō)，過(guò)去想招一名博士很難，而現(xiàn)在不少來(lái)應(yīng)聘的都畢業(yè)于985院校，甚至還有海外名校的博士，大大提升了人才引進(jìn)的數(shù)量和質(zhì)量。

　　讓人才活水競(jìng)相涌流

　　今年的安徽省兩會(huì)上，與往年一樣，教育話題成為代表委員們聚焦的熱點(diǎn)——“培養(yǎng)什么人才”“怎樣培養(yǎng)人才”“為誰(shuí)培養(yǎng)人才”頻頻成為他們熱議的話題，而每一次熱議背后，都是對(duì)科教興皖的深度思考。

　　黨的二十大報(bào)告提出：“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐。”教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌被提升到了新高度。

　　觀之安徽，早在2021年12月舉辦的省委人才工作會(huì)議上，就提出了要堅(jiān)定不移實(shí)施人才“栽樹(shù)”工程，下好創(chuàng)新先手棋，加快形成天下英才薈萃江淮、創(chuàng)新成果并跑領(lǐng)跑、養(yǎng)人生態(tài)近悅遠(yuǎn)來(lái)的生動(dòng)局面。

　　科教興皖，說(shuō)到底，關(guān)鍵還在人才。

　　近年來(lái)，安徽省廣聚天下英才，其中不乏有院士、有杰青、有博士后，也有博士、碩士和學(xué)士，呈現(xiàn)了各類人才集聚江淮的局面。

　　關(guān)鍵領(lǐng)域人才供給不“掉鏈子”，發(fā)展才能不被“卡脖子”。

　　合肥師范學(xué)院是一所省屬師范院校，也是一所地方性應(yīng)用型高校。安徽省政協(xié)委員、合肥師范學(xué)院黨委書(shū)記徐成剛建議，要圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主打產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)生命科學(xué)類、電子信息類等專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支撐。

　　近年來(lái)，安徽發(fā)展位勢(shì)取得歷史性突破，國(guó)家重大戰(zhàn)略疊加賦能，國(guó)家實(shí)驗(yàn)室等重大平臺(tái)建成運(yùn)行，集成電路、新能源汽車等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，創(chuàng)新動(dòng)能得到質(zhì)的提升，區(qū)域創(chuàng)新能力更是躍升至全國(guó)第7位。

　　“加快形成引領(lǐng)科技自主創(chuàng)新、支撐科技自立自強(qiáng)的高層次人才隊(duì)伍，是‘人才興皖’的關(guān)鍵力量?！卑不帐≌f(xié)委員、省教育廳廳長(zhǎng)趙振華認(rèn)為，有什么樣的產(chǎn)業(yè)，就設(shè)什么樣的專業(yè)，產(chǎn)業(yè)需求在哪里，專業(yè)就設(shè)在哪里。

　　如今的安徽，無(wú)論是申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金，還是校企之間的合作，抑或是申請(qǐng)發(fā)明專利，不再是“一枝獨(dú)秀”，而是“滿園春色”。趙振華堅(jiān)信，安徽一定能夠走出一條適合自身特色，匯聚各類人才抱團(tuán)發(fā)展的新路子。