“師父的農村工作經(jīng)驗非常豐富，讓我學到了不少本領?！比涨埃f起自己拜師結對的師父——麗水遂昌縣石練鎮(zhèn)金練興村黨支部書記張桂亭，石練鎮(zhèn)黨建工作辦公室年輕干部李思敏自豪不已。

　　作為一名剛“上場”的“新兵”，李思敏時常會感到本領恐慌，但在遂昌縣“傳幫帶”“2+2”導師引領機制的幫助下，她對工作有了信心和底氣。

　　前不久，金練興村“非糧化”整治工作如火如荼開展。然而在合同簽約過程中，李思敏遇到了一個難題：一農戶測量的實際面積和原來登記的面積存在差異，農戶簽約一拖再拖。

　　“面積有出入，就意味著影響補貼，得先找到問題所在，再耐心溝通解釋?！睘榇?，導師張桂亭帶著李思敏上門與村民細心解釋了誤差產(chǎn)生的原因，并邀請農戶一同參與測量，最終讓農戶消除了疑慮。

　　“學會站在村民的角度思考問題，才能找到解決問題的關鍵，這樣工作也就變得容易開展了?！崩钏济粽f。

　　針對年輕干部從家門到校門再到事業(yè)機關，缺乏一線鍛煉的情況，近年來，遂昌通過“傳幫帶”“2+2”的導師引領機制，讓有著較強工作能力的農村干部和較高政策水平的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導，當好年輕干部、新任干部“導師”，通過經(jīng)常性教育、日常學習指導、專題業(yè)務輔導等方式言傳身教，讓他們快速熟悉鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，盡快成長、成才。

　　陌生的環(huán)境、重要的崗位，剛工作那會，遂昌縣三仁畬族鄉(xiāng)綠色發(fā)展辦公室新晉村干部鄧?？傆悬c手忙腳亂，語言的障礙也讓他一籌莫展。為此，導師雷思敏領著鄧希走街串巷，了解村民們的日常和需求，并幫助他學習遂昌方言。

　　“前不久，我還用方言與導師共同為小忠村完成了一次帶貨直播活動。”鄧希說，言傳身教中，自己逐漸融入了基層工作，對于一些政策宣講、村里重點工作推進也能動之以情、曉之以理，和群眾的心貼得更近了，“村里工作不是看方言說得好不好，更要看為村民辦事的真心誠不誠”。

　　據(jù)介紹，遂昌早在2019年就出臺了《關于選派年輕干部和優(yōu)秀人才到村任職的通知》，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）先后推開“扎根計劃”和“2+2”的導師引領機制，在“結對幫帶”、年輕干部與優(yōu)秀村干部“互學互促”等機制基礎上加強“心理輔導”，推動年輕干部“業(yè)務+思想”雙提升。