堅(jiān)持“健體鑄魂、以體育人”的教育理念，堅(jiān)持“教會(huì)、勤練、常賽”的總體思路，山西大同大學(xué)探索“四年一貫制”體育教學(xué)改革，穩(wěn)步促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展、健康行為養(yǎng)成和體育精神培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，為建設(shè)“體育強(qiáng)省”“體育強(qiáng)國(guó)”貢獻(xiàn)力量。

　　在2021年9月28日召開的第三次校黨代會(huì)上，山西大同大學(xué)黨委書記弓永華在報(bào)告中明確提出，“發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科門類齊全、課程綜合化較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，探索‘四年一貫制’體育教學(xué)改革，將體育教育體現(xiàn)到人才培養(yǎng)和文化建設(shè)中，使每一個(gè)學(xué)生都能掌握1—2門適合終身鍛煉的體育項(xiàng)目，讓體育運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽風(fēng)氣充盈校園各個(gè)角落，讓不怕吃苦、勇于拼搏的體育精神融入學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程?！倍@，也成為該校新一輪體育教育教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。

　　據(jù)介紹，作為承擔(dān)全校3萬(wàn)多名學(xué)生體育教學(xué)任務(wù)的體育學(xué)院，經(jīng)過(guò)多方調(diào)研走訪，聽取師生意見建議，認(rèn)真梳理總結(jié)歷年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終形成了可行性實(shí)施方案。即，以“健體鑄魂、以體育人”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生健康知識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)技能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能為目標(biāo)，創(chuàng)新思路，著力打通堵點(diǎn)難點(diǎn)，從課程項(xiàng)目遴選、激勵(lì)機(jī)制完善、師資配備等方面實(shí)施了一系列改革舉措。

　　具體為，貫通第一課堂與第二課堂，第一課堂的“固定套路”可延伸至第二課堂完成，第二課堂的“自選動(dòng)作”可作為第一課堂成績(jī)?cè)u(píng)定參考；打通“規(guī)定”與“自選”，將課程項(xiàng)目由原來(lái)的18個(gè)增加到52個(gè)，充分滿足學(xué)生的個(gè)性化需求；打通線上線下，由體育學(xué)院實(shí)習(xí)生擔(dān)任教練，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)可隨時(shí)隨地通過(guò)在線方式得到專業(yè)指導(dǎo)；強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，將體測(cè)項(xiàng)目一部分放在測(cè)試站，一部分放到體育課；將學(xué)生大一、大二年級(jí)的專項(xiàng)體育成績(jī)與大三、大四年級(jí)的體育鍛煉打卡成績(jī)作為加分項(xiàng)全部計(jì)入“第二課堂成績(jī)單”，并作為學(xué)校、學(xué)院表彰的重要參考依據(jù)，通過(guò)第二課堂實(shí)現(xiàn)“四年一貫制”體育教育。

　　經(jīng)過(guò)不斷探索與積極推動(dòng)，“四年一貫制”體育教學(xué)改革初見成效，學(xué)生參加體育鍛煉的積極性空前高漲，特別是“體育第二課堂”一經(jīng)推出，更是受到同學(xué)們的熱烈“追捧”。

　　今年3月26日以來(lái)，體育學(xué)院面向全校學(xué)生的體育第二課堂全面啟動(dòng)，開設(shè)科目包括健身操、武術(shù)、籃球和田徑等52個(gè)項(xiàng)目，每項(xiàng)科目都配有專業(yè)老師和大三、大四實(shí)習(xí)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，授課時(shí)間為早6:30-7:30、午14:30-16:30、晚18:30-20:30三個(gè)時(shí)段，同學(xué)們可以根據(jù)自身興趣和課余時(shí)間到體育場(chǎng)掃碼登記、參與課堂。同學(xué)們根據(jù)各自的時(shí)間安排和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，紛紛走出宿舍、走上操場(chǎng)，在活力四射的健美操中，在氣定神閑的八段錦中，在酣暢淋漓的各類球賽中，在考驗(yàn)?zāi)土Φ母?jìng)賽項(xiàng)目中，盡情釋放青春活力、享受運(yùn)動(dòng)快樂。一時(shí)間，吶喊聲、加油聲、喝彩聲充盈整個(gè)校園。

　　以“體育第二課堂”為抓手的體育教學(xué)改革方興未艾，“教會(huì)、勤練、常賽”成為學(xué)校體育教育工作常態(tài)，“改變一種依賴、提高一項(xiàng)技能、養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣”成為越來(lái)越多同大學(xué)子的共識(shí)。以體鑄魂、以體育人，“體育第二課堂”交出山西大同大學(xué)體育教學(xué)改革成績(jī)單。（文/郝春濤 圖/余致楠、郝曉陽(yáng)）