編者按：2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。紅網(wǎng)時(shí)刻新聞策劃推出“好評(píng)中國·思政教育青年漫評(píng)”專欄，以青春視角感悟大國教育，以青春之筆激發(fā)思想光芒。

　　□胡靖（長沙理工大學(xué)青年思政教師）

　　種樹須培根，育人先鑄魂。

　　習(xí)近平總書記高度重視思政課建設(shè)，將之視為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，親自謀劃了這門課程的“教學(xué)大綱”，念茲在茲辦好這門極其重要的“金課”。對(duì)我們思政課教師而言，只有自覺提升教學(xué)水平和自我修養(yǎng)，努力講出親和力、感染力、針對(duì)性、實(shí)效性，才能更好肩負(fù)起為黨育人、為國育才的時(shí)代使命。

　　觸動(dòng)心靈的教育，才是成功的教育。處在“拔節(jié)孕穗期”的青少年，最需要精心引導(dǎo)和栽培。

　　思政課要筑牢學(xué)生理想信念的根基，引導(dǎo)他們扣好人生的第一?？圩樱~好人生的第一步。如用好紅色資源，宣傳道德楷模事跡，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓真善美的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽；以史鑄魂，推動(dòng)以黨史為重點(diǎn)的“四史”教育融入思政課，培養(yǎng)明理崇德的時(shí)代新人；詳解改革開放以來經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)長期穩(wěn)定的“兩大奇跡”等，增強(qiáng)青少年的骨氣和底氣，激發(fā)其愛國情、報(bào)國志。

　　沒有理論上的清醒，就沒有行動(dòng)上的自覺。思政課要以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，讓更多學(xué)生愛上“真理的味道”。

　　深入分析馬克思主義的歷史必然性和中國特色社會(huì)主義的科學(xué)真理性，深刻闡釋黨的創(chuàng)新理論最新成果的道理、學(xué)理、哲理，讓學(xué)生聽了“很是解渴”；直面西方話語對(duì)中國的圍剿，劃清是非界限，夯實(shí)文化根脈，撥開思想迷霧，讓學(xué)生感到“明目醒腦”。

　　從學(xué)習(xí)目的上，思政課最終要引導(dǎo)學(xué)生形成認(rèn)識(shí)世界、改造世界的正確立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。

　　一堂“行走的思政課”“場(chǎng)館里的思政課”，遠(yuǎn)勝于空洞的說教；一次身體力行的實(shí)踐，遠(yuǎn)勝于囫圇吞棗式學(xué)習(xí)。當(dāng)今的思政課有了更多科學(xué)的教育方式。如，邀請(qǐng)中國好人、勞動(dòng)模范、最美人物等先進(jìn)榜樣進(jìn)入課堂，讓好思想深入人心；生動(dòng)開展志愿服務(wù)、理論宣講、社會(huì)調(diào)研，用腳步丈量祖國大地，增強(qiáng)學(xué)生“四個(gè)自信”；深入挖掘每門課程中蘊(yùn)含的思政資源，讓思政課程與課程思政在同向同行中提升效能，練就學(xué)生“思想”“技術(shù)”雙過硬的本領(lǐng)，更好地投身中國式現(xiàn)代化的偉大實(shí)踐。

　　親其師，才能信其道。思政課只有讓信仰堅(jiān)定、學(xué)識(shí)淵博、理論功底深厚的教師來講，才能讓學(xué)生真心喜愛、終身受益。

　　可以說，嚴(yán)把思政課教師政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，才能建設(shè)一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍。廣大思政課教師唯有立志做教育改革的奮進(jìn)者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者，積極探索新的教育教學(xué)方法，才能啟智潤心，更好實(shí)現(xiàn)立德樹人的崇高使命。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”

　　所以，我們要矢志不渝用心用情用力辦好思政課，傳播真理、啟智潤心、激揚(yáng)斗志，教育引導(dǎo)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程輸送更多棟梁之才。（作者：胡靖 唐盈）