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青少年籃球教育風(fēng)起,為何這一代家長不再只關(guān)注“成績”

發(fā)布時間:2023-11-14 15:12:00來源: 中國新聞網(wǎng)

  在面向下一代的人才培養(yǎng)中,體育正在占據(jù)前所未有的重要位置。

  而在眾多體育項目中,受眾基礎(chǔ)更廣的籃球,成為青少年體育教育的主要增長點(diǎn)。據(jù)中國籃協(xié)發(fā)布的《中國籃球運(yùn)動發(fā)展報告》,93.6%的家長為子女選擇籃球,96.6%的青少年認(rèn)為打籃球是自己的選擇。在3-17歲的家庭中,48.1%的父母帶過孩子打籃球,61.1%的父母帶孩子看過籃球比賽轉(zhuǎn)播,41.3%的父母現(xiàn)場帶孩子看過籃球賽。

  青少年籃球教育在過去幾年實(shí)現(xiàn)了爆發(fā)式增長,越來越多的孩子開始在較小的年齡段嘗試籃球課程。

  知名青少年籃球品牌東方啟明星創(chuàng)始人靳星在接受采訪時表示,對許多孩子和家庭來說,籃球已不只是一項體育運(yùn)動或科目,而是培養(yǎng)精神力量、塑造完善人格的重要過程。系統(tǒng)科學(xué)的體育教育,能夠培養(yǎng)出身體好、性格好、腦子好的“新三好學(xué)生”。

  青少年籃球十年變遷:從“長個”到練出“人格”

  北京體育大學(xué)畢業(yè)的靳星曾是專業(yè)運(yùn)動員,效力于浙江廣廈籃球隊。在因傷病原因退役后,擔(dān)任過教練、體育經(jīng)紀(jì)等不同角色,還曾帶領(lǐng)中國年輕球員赴美訓(xùn)練。

  親身經(jīng)歷過中美兩國不同的教學(xué)與訓(xùn)練體系后靳星發(fā)現(xiàn),盡管因姚明等明星運(yùn)動員帶隊創(chuàng)出佳績,但在系統(tǒng)化、科學(xué)化與市場化的籃球教育上,中國與籃球強(qiáng)國間仍有較大差距。

  2009年,靳星創(chuàng)立東方啟明星,以讓體育教育走進(jìn)每個家庭為愿景,開設(shè)面向青少年的籃球課程。至2023年,東方啟明星已在全國擁有超過1000所不同規(guī)模、合作形式的校區(qū),是目前規(guī)模最大的青少年籃球培訓(xùn)品牌之一。

  靳星親身經(jīng)歷了過去十四年青少年籃球教育的變化,在他看來,中國家長與學(xué)生對籃球的需求,已經(jīng)超越了最初單純的強(qiáng)身健體,也不止于當(dāng)前中考體育的考試成績,而是開始考量籃球課程教育理念、精神塑造和人格發(fā)展上的作用。

  隨著越來越多的孩子開始參與培訓(xùn),家長逐漸發(fā)現(xiàn)籃球給孩子成長帶來的遠(yuǎn)不止健康和“長個”。憑借努力訓(xùn)練得到的能力增長,可以增強(qiáng)自信。賽場上面對過的困難與失敗,帶來了面對挫折的勇氣。一次擋拆跑位、一個精彩傳球和一次擊掌,教會了許多孩子何為“團(tuán)隊精神”。

  在東方啟明星,有因過度肥胖而報班運(yùn)動的孩子,最終留洋出海成為了專業(yè)運(yùn)動員;有家教嚴(yán)格但嚴(yán)重缺乏自信的學(xué)生,因愛上運(yùn)動而變得開朗大方;甚至內(nèi)向社恐有抑郁傾向的學(xué)生,也因運(yùn)動而有所改變。

  靳星認(rèn)為:“體育之所以能改變?nèi)?,在于能帶來?nèi)心的力量,使人擁有面對困難時的勇氣和樂觀。在AI足以處理知識性事務(wù)的未來,自信、創(chuàng)造、團(tuán)隊、勇敢等精神力量將變得越發(fā)重要,而這不是課本學(xué)習(xí)和考試能帶來的?!?/p>

  在微博、抖音、小紅書等社交平臺上,許多家長在分享籃球培訓(xùn)經(jīng)歷時,都開始更關(guān)注理念與教學(xué)方法,鼓勵式教育、游戲化訓(xùn)練等成為高頻詞,而好教練更是成了重點(diǎn)討論對象。

  讓孩子愛上籃球:成績不再是教練唯一標(biāo)尺

  與職業(yè)體育運(yùn)動員的篩選體系一致,籃球教練也長期遵循著水平越高、執(zhí)教球隊越好的金字塔結(jié)構(gòu)。但基層教練的水平不足,在中國籃球水平與體育教育兩個維度上,都長期被各界詬病。

  靳星認(rèn)為,這是籃球及教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展至當(dāng)前階段的錯配現(xiàn)象。在以體校為主的專業(yè)隊時期,水平和成績是評價教練的唯一角度。但事實(shí)上,青少年階段需要的不只是籃球?qū)用娴摹皩I(yè)”,更需要精通教育學(xué)和心理學(xué),能夠因材施教解決不同學(xué)生成長問題的教練。

  在東方啟明星,教練有完整的教學(xué)及課程體系,他們不能像嚴(yán)格的傳統(tǒng)的體校教練一樣可以用吼罵樹立權(quán)威,授課也與傳統(tǒng)印象中的“軍訓(xùn)”不同,反而更像是帶領(lǐng)學(xué)生探索更多可能性的導(dǎo)師。

  據(jù)介紹,東方啟明星對教練的首要要求是價值觀契合,如果只能以傳統(tǒng)體訓(xùn)隊“三從一大”式的方式帶訓(xùn)練,即使水平再高也無法帶課。

  在這樣的籃球課程中,對教練提出了大量細(xì)節(jié)要求,如每節(jié)課必須叫出學(xué)生名字,用擊掌鼓勵每一次進(jìn)步?!敖叹毶险n出的汗一定要比學(xué)生更多,這是我們對自己的要求。”靳星說。

  市場化機(jī)制也在一定程度上改善了錯配,教授低齡學(xué)生不再是教練水平不夠的象征,需求的增多讓教育屬性更強(qiáng)的教練被篩選出來,為他們提供了合適的舞臺。

  在教學(xué)之外,以東方啟明星為代表的籃球教育機(jī)構(gòu)也正在嘗試,為教練提供更多維的評價方式。今年,東方啟明星在自身的超五千位教練中評選出“百大教練”,并為他們在北京舉行榮譽(yù)盛典。對“青少年籃球教練”這個規(guī)模還不算大的群體來說,有一份被認(rèn)可的榮譽(yù)可能還是第一次。

  評選標(biāo)準(zhǔn)包括專業(yè)力、理想力、領(lǐng)導(dǎo)力、通識力、教學(xué)安全以及教齡、帶隊成績、教練員證書等多個維度,學(xué)生與家長的感受也被考慮在內(nèi)。對這一百名教練來說,這是一份包含了專業(yè)性、供職機(jī)構(gòu)、學(xué)生和家長的共同認(rèn)可。

  除認(rèn)證外,榮譽(yù)盛典上還請來了國家級教練范斌和前遼寧隊冠軍教練楊鳴現(xiàn)場授課,讓優(yōu)秀教練們獲得進(jìn)一步提升專業(yè)性的機(jī)會。

  “我們有很多年輕教練,很多是九五后,除了一份收入外,他們更希望被認(rèn)可?!苯钦f。“也希望這份榮譽(yù)成為一種激勵,去影響更多教練,真正把中國青少年籃球做好。”

  靳星對包括籃球在內(nèi)的體育教育表達(dá)了樂觀,不只是體育教育機(jī)構(gòu)正在飛速進(jìn)步,官方與協(xié)會也在為青少年體育在課程與比賽層面提供大量支持,而家長意識更是在近幾年飛速“進(jìn)化”。

  當(dāng)體育教育不再只是“鍛煉身體”,其能帶給下一代學(xué)生的可能將遠(yuǎn)超想象。而對青少年籃球來說,市場化、科學(xué)化、體系化之下的九五后教練們,也將重新塑造中國籃球新的“金字塔基”。

(責(zé)編:陳濛濛)

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