近日，網(wǎng)上一張“透明書房”的圖片引發(fā)了網(wǎng)友們的激烈討論。事情起因是一名網(wǎng)友將自己正裝修的新房發(fā)到了網(wǎng)上，其中書房里擺放著一張書桌，桌子上方是玻璃，玻璃對(duì)面則是客廳，也就是說，在書房里一抬頭就能看見客廳里的人在干什么，反之亦然。這名網(wǎng)友稱，自己打造“透明書房”是為了監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。對(duì)此，心理專家指出，“透明書房”的出現(xiàn)反映了家長的焦慮，也反映出了對(duì)孩子的不信任。

　　揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?姜天圣

　　透明書房引爭議 網(wǎng)友：極度沒有安全感

　　有網(wǎng)友指出，在一部電視劇中就有同樣的情節(jié)，女孩的媽媽“望女成鳳”，她在書桌前的墻壁開了一個(gè)窗口，裝上透明玻璃，隨時(shí)監(jiān)督女兒的學(xué)習(xí)，為了讓女兒考上清華北大，她不允許女兒擁有興趣愛好，面對(duì)女兒的反抗也是一味“鎮(zhèn)壓”，女兒患上了抑郁癥。網(wǎng)友表示，“原以為只是劇中夸張，沒想到現(xiàn)實(shí)中還真有?！边€有網(wǎng)友表示“怎么有人會(huì)把自家的書房，裝修成審訊間風(fēng)格？”

　　對(duì)此，“透明書房”發(fā)帖人直接表示，“我這樣做，就是為了監(jiān)督小孩做作業(yè)的。”隨后評(píng)論區(qū)炸開了鍋。“正常，我初中的時(shí)候梳妝臺(tái)有個(gè)帶鎖的小抽屜，結(jié)果被撬了，鎖也拆了，臥室房間門也被拆了，就因?yàn)槲野终f小孩子為什么要鎖門，想偷著干啥，小孩子不能有隱私，唉。”“初中，我媽看我的日記本，還得意洋洋地背誦內(nèi)容。那種心情無法形容。”

　　“我就是被父母監(jiān)視學(xué)習(xí)，看一眼手機(jī)被咚地一聲敲玻璃提醒，然后就看我在學(xué)什么，問我為什么早上不學(xué)英語，‘早上學(xué)英語效果最好了’，我現(xiàn)在極度沒有安全感，學(xué)不進(jìn)去，總是要分出一部分神去擔(dān)心爸媽什么時(shí)候進(jìn)來罵我”……

　　不正確的方式

　　只會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)效率更加低下

　　“‘透明書房’會(huì)產(chǎn)生什么后果？曾經(jīng)社交平臺(tái)上有過一條熱搜‘沒有鎖的門有多窒息’，里面有大量網(wǎng)絡(luò)留言表示自己房間鎖被父母拆掉甚至踹壞。這些網(wǎng)友中幾乎沒有因此感謝父母的，他們都對(duì)父母這種行為不滿，其中嚴(yán)重的還產(chǎn)生了仇視情緒。”國家二級(jí)心理咨詢師陳志林告訴揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?，“無鎖的門”和“透明書房”本質(zhì)上是一樣的。

　　陳志林認(rèn)為，“透明書房”出現(xiàn)有兩點(diǎn)原因，一點(diǎn)是父母對(duì)孩子的不信任；另一點(diǎn)是孩子的成績沒有達(dá)到父母預(yù)期，讓父母產(chǎn)生焦慮。”家長的出發(fā)點(diǎn)可能是好的，希望孩子能在監(jiān)督下認(rèn)真完成作業(yè)，提高效率，但不正確的方式只會(huì)讓孩子效率更加低下?！标愔玖种赋觯改傅牟恍湃螘?huì)影響孩子一輩子，孩子會(huì)產(chǎn)生諸如：自卑，自我否定；敏感，抗壓能力差；叛逆，情緒暴躁；難以發(fā)展正常的人際關(guān)系等問題。“試想，如果連世界上最親近的人都對(duì)你表現(xiàn)出不信任，那還有誰會(huì)信任自己呢？這種不安全感，往往會(huì)伴隨孩子一輩子，讓孩子產(chǎn)生自我懷疑，很難對(duì)他人產(chǎn)生信任。”

　　“父母們望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，孩子的成長達(dá)不到預(yù)期，父母可能會(huì)焦慮，會(huì)采取比如監(jiān)視、訓(xùn)斥等讓孩子把更多精力放在學(xué)習(xí)上。我們要知道，大部分父母都是普通人，無論接受也好，不接受也好，大部分孩子將來也會(huì)成為普通人。父母要有心理準(zhǔn)備，自己的孩子可能不那么優(yōu)秀?！标愔玖终f，孩子們都很渴望得到來自父母的認(rèn)可，如果父母們要求非常高，孩子們達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)沮喪、失落，并會(huì)因此產(chǎn)生抑郁等心理問題。

　　遇到“透明書房”怎么辦？

　　孩子要學(xué)會(huì)說“不”

　　如果遇到“透明書房”，孩子們應(yīng)該怎么辦？陳志林認(rèn)為，“如果父母的行為讓你感到不舒服，你一定要表達(dá)出來，告訴父母你的想法，一次不行就兩次，兩次不行就三次，反復(fù)表達(dá)，久而久之父母會(huì)形成一種意識(shí)，他們會(huì)明白自己的行為不妥。”

　　如果反復(fù)表達(dá)、反復(fù)溝通仍然沒用怎么辦？那就要學(xué)會(huì)反抗了，哪怕是大吵一架，不要覺得吵架等于不尊重父母，有時(shí)候吵架是為了堅(jiān)定立場，解決問題。明確地告訴父母自己的想法，自己喜歡什么不喜歡什么，想要什么不想要什么，讓父母將心比心理解自己的感受，站在自己的視角考慮問題?！爱?dāng)然有些父母很固執(zhí)，不會(huì)因?yàn)槟阈⌒〉姆纯苟讌f(xié)，但是當(dāng)你開始反抗，你就取得了進(jìn)步，你學(xué)會(huì)了說‘不’，學(xué)會(huì)了去爭取自己的權(quán)益?！蓖瑫r(shí)，陳志林也提醒，反抗的過程一定是“先禮后兵”，好好溝通是上策，吵架是無奈之舉，即使吵架，也要明白自己目的是解決問題，不是制造問題。

　　那么作為父母，如果孩子確實(shí)經(jīng)常分心，不能好好學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么辦呢？陳志林表示，父母要明白“言傳不如身教”。“比如說，父母有沒有一邊自己做著娛樂活動(dòng)，一邊指責(zé)孩子沒有好好學(xué)習(xí)？父母在指責(zé)孩子玩手機(jī)的時(shí)候，自己有沒有經(jīng)常沉迷于手機(jī)？再比如，你要求孩子改掉一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，有時(shí)孩子也會(huì)反過來指出你身上的壞習(xí)慣，這時(shí)候你是選擇批評(píng)孩子不懂事，還是做表率帶頭改掉？這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。”陳志林認(rèn)為，父母不要一下子對(duì)孩子要求過高，應(yīng)提一些比孩子的實(shí)際能力略高一點(diǎn)的讓他經(jīng)過努力就能完成任務(wù)的要求。這樣，孩子成功后不僅能享受到喜悅，還能增強(qiáng)自信心。

　　已經(jīng)有隔閡了怎么辦？

　　先處理情緒再處理問題

　　如果父母和孩子之間的隔閡已經(jīng)產(chǎn)生，應(yīng)該怎么辦呢？陳志林表示，“首先停止對(duì)孩子的大喊大叫，是父母要做的第一件并且是最重要的事。因?yàn)榇蠛按蠼袝?huì)讓孩子遠(yuǎn)離你，關(guān)閉與你交流的心門?！逼浯?，要先處理情緒，再處理問題。在處理情緒時(shí)，首先要處理自己的情緒，再去處理孩子的情緒，如果情緒搞不定，事情根本談不了，發(fā)生矛盾時(shí)，切忌不能上來就講道理，更不能拿“都是為你好”之類的話來“叫殺”。

　　陳志林告訴記者，孩子在三歲左右就會(huì)出現(xiàn)“心理斷乳期”，對(duì)父母的依賴減少，對(duì)同齡朋友的興趣越來越濃。有的父母會(huì)覺得孩子離心了，實(shí)際上交朋友是孩子在精神上獨(dú)立于父母過程中的一種補(bǔ)償?！?歲左右，父母就應(yīng)該要轉(zhuǎn)變觀念，尊重孩子的權(quán)利，承認(rèn)他是一個(gè)獨(dú)立成員，平等相待，尊重他的自主權(quán)與隱私權(quán)，尊重、理解、愛護(hù)他，多指導(dǎo)少指責(zé)，多幫助少干涉。”陳志林指出，父母應(yīng)該影響孩子，而不是監(jiān)督或者塑造孩子?！昂芏嗉议L覺得自己可以對(duì)孩子斥責(zé)吼叫和監(jiān)視，想讓孩子對(duì)父母心存敬畏和懼怕的心理，這種方式只會(huì)讓孩子感覺到不公平，無法信服家長的說教。父母情緒化的心態(tài)，根本教育不出懂事的孩子。可能表面上孩子對(duì)于父母畢恭畢敬，但是內(nèi)心深處根本不會(huì)信任家長。”

　　“對(duì)于父母，許多時(shí)候與其說是與孩子妥協(xié)，不如說是與自己妥協(xié)，當(dāng)你能接受孩子和你有不同看法，當(dāng)你能接受孩子沒法像你預(yù)期的那樣出類拔萃時(shí)，很多矛盾就迎刃而解了?！?/p>

　　采訪最后，陳志林還特意提醒，尊重和理解不等同于溺愛，而是要在情感上體現(xiàn)出溫和、耐心，尊重孩子意愿，傾聽孩子想法和需求，允許孩子做出合理的決定，但在行為上同時(shí)也要向孩子提出合理的要求，解釋并讓孩子執(zhí)行規(guī)則，以形成孩子正確的價(jià)值觀、人生觀。