許懷之:追慕蘇軾而來 詩詞吟唱聯(lián)結(jié)兩岸
中新社黃岡4月17日電 題:許懷之:追慕蘇軾而來 詩詞吟唱聯(lián)結(jié)兩岸
中新社記者 馬芙蓉
“缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來,縹緲孤鴻影……”近日在湖北黃岡師范學(xué)院臺(tái)灣博士之家,伴隨裊裊箏音,臺(tái)灣教師許懷之帶領(lǐng)學(xué)生以吟唱方式,排演北宋大文豪蘇軾的詞作。
“吟唱不僅能體現(xiàn)詩詞韻律之美,還能品味詩人感情和意境?!痹S懷之受訪時(shí)表示,希望透過蘇軾的作品,讓更多人領(lǐng)略詩詞吟唱的魅力。
現(xiàn)年39歲的許懷之來自臺(tái)北,從小就對(duì)詩詞吟唱情有獨(dú)鐘。參加工作后,他在臺(tái)灣多所大學(xué)兼課,教授古典詩詞鑒賞寫作等課程,曾任臺(tái)灣東吳大學(xué)雙溪昆曲清唱雅集及停云詩社指導(dǎo)老師。
2019年初,許懷之取得臺(tái)灣“中央大學(xué)”博士學(xué)位。當(dāng)年5月底,面對(duì)黃岡師范學(xué)院的邀約,他欣然應(yīng)往。
黃岡師范學(xué)院所在的黃岡市,歷史上是蘇軾謫居之地,“東坡”即得名于此地,并留下《赤壁賦》《后赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》等膾炙人口的名篇?!疤K軾是很多文人心中的偶像,能夠?qū)嵉馗惺芪暮罋飧牛瑢?duì)我來說是一件幸事?!痹S懷之說。
在黃岡,他尋訪“東坡印記”。首次到訪東坡赤壁,站在紅色山崖上,課本上描繪的詩詞景象近在眼前,許懷之不禁吟唱起來。此后,在尋訪定慧院、安國(guó)寺等過程中,他且行且吟,體會(huì)蘇東坡寫作時(shí)的情感與心境。
黃岡師范學(xué)院文學(xué)院信仰詩社是該校一個(gè)詩歌朗誦暨寫作交流的社團(tuán),原有朗誦組、古詩詞組、現(xiàn)代詩詞組。許懷之入職后,學(xué)院支持他成立吟唱組。許懷之決定從蘇軾詩詞入手,集合兩岸師生力量,編排不一樣的吟唱調(diào)。
《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾豪放詞代表作之一,過去兩岸學(xué)者常用《九宮大成譜》吟唱。許懷之在編腔時(shí),選用臺(tái)灣專家李勉考訂的宋詞古唱調(diào)。2019年10月,該曲目亮相第十三屆“古韻新妍”——兩岸青年古典詩詞聯(lián)吟大會(huì),以獨(dú)具特色的唱腔驚艷四座。隨后在步行街等地的展演,亦是好評(píng)如潮。
至今,許懷之完成多首蘇軾詩詞的吟唱編排。比如,邀請(qǐng)臺(tái)灣友人用《魏氏樂譜》編腔的《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》,融入臺(tái)灣“天籟吟社”吟誦詩調(diào)的《紅梅三首》等。他帶著這些作品參加兩岸交流展演,把作品發(fā)至社交平臺(tái),架起兩岸詩詞交流的橋梁。
“兩岸對(duì)詩詞的喜愛是共通的?!痹S懷之說,他非常樂意以教育、學(xué)術(shù)交流的方式,帶動(dòng)更多人加入詩詞吟唱隊(duì)伍。
“許老師經(jīng)常在課堂上吟唱詩詞?!痹S懷之的學(xué)生褚雪婷表示,與傳統(tǒng)背誦相比,吟唱更具美感、趣味性。另一名學(xué)生高為,前不久在一場(chǎng)面試中,以詩詞吟唱脫穎而出,即將走上教師崗位的她表示,將把吟唱方式教授給自己的學(xué)生。
在黃岡近4年,許懷之從不敢吃辣的“臺(tái)灣郎”變成無辣不歡的“湖北女婿”。他的妻子是湖北仙桃人,兩人因古典文學(xué)結(jié)緣。
“黃岡師范學(xué)院為我實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)理想提供了平臺(tái),這里的同事很友好,工作很快樂?!痹S懷之表示,將繼續(xù)專注于社團(tuán)、教學(xué)工作,爭(zhēng)取產(chǎn)出更多學(xué)術(shù)成果,并以詩詞吟唱為紐帶,搭建兩岸文化交流橋梁。(完)
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