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無(wú)論是技術(shù)工程師還是技能工程師,企業(yè)都非常缺乏

發(fā)布時(shí)間:2023-03-16 15:22:00來(lái)源: 工人日?qǐng)?bào)

  支撐中國(guó)智造的卓越工程師隊(duì)伍,該向何處尋?

  本報(bào)記者 裴龍翔

  《工人日?qǐng)?bào)》(2023年03月16日 04版)

  從高鐵奔馳到超算發(fā)威,從蛟龍入海到天眼巡空,從墨子傳信到神舟飛天……一件件令國(guó)人驕傲的國(guó)之重器背后,既凝聚著一批批頂尖科學(xué)家的卓越智慧,又傾注了無(wú)數(shù)工程師的心血和汗水。中國(guó)智造不能僅局限于科學(xué)家和大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室,想要讓更多創(chuàng)新創(chuàng)造“出圈”,實(shí)現(xiàn)大規(guī)模應(yīng)用,一支卓越工程師隊(duì)伍必不可少。

  如何為中國(guó)智造培養(yǎng)一大批高層次工程科技人才?近日,《工人日?qǐng)?bào)》記者采訪了相關(guān)專家以及業(yè)內(nèi)人士。

  工程師的作用不容小覷

  “如果將創(chuàng)新鏈從前至后按1到9排序,1到3是在實(shí)驗(yàn)室的研發(fā)階段,7到9就是產(chǎn)業(yè)落地,那么4到6中間的這一段就是工程師發(fā)揮智慧與力量的范圍?!敝袊?guó)科學(xué)院院士劉忠范這樣描述工程師的作用與重要性。

  劉忠范進(jìn)一步解釋說(shuō),當(dāng)前,我國(guó)工程科技領(lǐng)域不少產(chǎn)品、裝備、工程雖然有理論基礎(chǔ),但要從技術(shù)上實(shí)現(xiàn),難點(diǎn)重重,亟須培養(yǎng)一大批高層次工程科技人才:“如果說(shuō)頂尖科學(xué)家是大腦,那么卓越工程師就是雙手?!?/p>

  “無(wú)論是技術(shù)工程師還是技能工程師,企業(yè)都非常缺乏?!睆V西柳工機(jī)械股份有限公司數(shù)控車工高級(jí)技師周穎峰,是企業(yè)里為數(shù)不多具備高級(jí)工程師職稱的員工。他給記者舉了個(gè)例子來(lái)說(shuō)明工程師的重要作用:曾經(jīng),企業(yè)里的密封液壓油缸在質(zhì)量和穩(wěn)定性上都達(dá)不到要求,是他帶著技術(shù)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持攻關(guān),最終通過(guò)優(yōu)化道具和加工參數(shù)完成了改進(jìn)。

  當(dāng)前,周穎峰還負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)的智能產(chǎn)線建設(shè),里面涉及的諸多技術(shù)問(wèn)題都由他把關(guān):“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的過(guò)程中,需要更多卓越工程師參與其中,每個(gè)細(xì)節(jié)的調(diào)試確定都離不開(kāi)他們?!?/p>

  推進(jìn)培養(yǎng)模式變革

  黨的二十大報(bào)告提出,加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量,卓越工程師正是其中之一。為此,劉忠范呼吁,應(yīng)盡快推進(jìn)卓越工程師培養(yǎng)模式變革,打造一支新時(shí)代卓越工程師隊(duì)伍,構(gòu)建世界一流工程科技戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系。

  他認(rèn)為,應(yīng)主動(dòng)布局未來(lái)戰(zhàn)略所需工程科技人才培養(yǎng),超前布局未來(lái)戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域工程科技人才培養(yǎng),圍繞信息技術(shù)、生物技術(shù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),綠色低碳等未來(lái)發(fā)展新賽道,吸引更多優(yōu)秀青年人才投身工程科技創(chuàng)新。還要強(qiáng)化工程科技人才實(shí)踐創(chuàng)新能力建設(shè),構(gòu)建卓越工程人才培養(yǎng) “共同體”,為培養(yǎng)造就素質(zhì)過(guò)硬、能力突出、善于創(chuàng)新的卓越工程科技人才搭建平臺(tái)。

  要從教育抓起的想法得到了江蘇省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院院長(zhǎng)劉慶的認(rèn)同。他建議,將具有一年以上企業(yè)工作經(jīng)歷作為工科類高校教師任職資格的必備條件,提高高校教師工程經(jīng)驗(yàn)與解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力,加快提升卓越工程師培養(yǎng)質(zhì)量。

  “從企業(yè)一線的角度來(lái)說(shuō),希望院校結(jié)合當(dāng)前制造業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),對(duì)培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行改革,在技能和技術(shù)層面都要進(jìn)行?!敝芊f峰說(shuō)。

(責(zé)編:陳濛濛)

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