黨的二十大擘畫光明未來，引領時代航程，指導實踐偉業(yè)。“高質量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務”“堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之”，報告中的這些觀點論斷，為新時代高校匯聚英才，實現(xiàn)高質量發(fā)展指明了前進方向，提供了基本遵循。

　　作為一所特色鮮明的“雙一流”高校，北京交通大學始終把人才培養(yǎng)放在首要位置，擦亮鮮明底色，傳承紅色基因，在固根基、補短板、強特色、提質量上銳意進取，奮力拼搏。新時代新征程，北京交通大學要深刻認識和領悟黨的二十大精神，在全面學習、全面把握、全面落實上下足功夫、下實功夫，時刻以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以特色鮮明世界一流大學建設為主線，精準對接國家戰(zhàn)略需求，主動謀劃育人用人新戰(zhàn)略，積極探索匯聚英才新路徑，自信自強，守正創(chuàng)新，努力在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中貢獻更多育人成就和拔尖人才，走出一條人才引領高質量發(fā)展的特色道路。

　　深化立德樹人，突出價值引領新優(yōu)勢

　　習近平總書記在黨的二十大報告中強調，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　我們要提高政治站位，強化責任擔當。堅持和加強黨對高校的全面領導，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為己任，賡續(xù)紅色血脈，傳承奮斗精神，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，持續(xù)推進思政課程和課程思政改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮高校思想政治教育的價值引領功能。

　　堅持“五育并舉”，優(yōu)化評價機制。深入推進學生評價機制改革，秉持以德為先、能力為重的基本原則，不斷創(chuàng)新綜合動態(tài)評價的方式方法，充分重視學生發(fā)展水平的差異性，因材施教，有效促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

　　提升師德師風，增強榜樣效應。以抓頂層設計、抓決策部署、抓組織協(xié)調落實主體責任，以學理論、學“四史”、學楷模把穩(wěn)思想航標，以講師德、講校史、講警示鑄就交大師魂，加快形成尊師重教新風尚。

　　新時代新征程要求我們必須主動對標科教興國戰(zhàn)略，形成價值培育塑造的“導引器”和“增幅器”，堅決打好鑄魂育人陣地戰(zhàn)，為教育強國建設貢獻交大智慧和交大力量。

　　聚焦國之大者，發(fā)揮學科特色新優(yōu)勢

　　習近平總書記在黨的二十大報告中指出，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才，是國家和民族長遠發(fā)展大計。

　　我們要充分彰顯學科特色優(yōu)勢，完善學科整體布局。緊緊圍繞前沿加強學科交叉融合和一流學科群建設，形成具有良好學科生態(tài)的相互支撐、相互協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的學科體系和結構，為人才培養(yǎng)建立堅實穩(wěn)固的學科基礎。

　　深化教育教學模式改革，構建一流人才培養(yǎng)體系。在打造學科優(yōu)勢的基礎上，深入實施“本研貫通、學科融通、產學相通、國際互通”的“四通”教育教學新模式，加強質量保障體系建設，完善人才培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型、卓越復合型、行業(yè)創(chuàng)造型人才，全面提升人才培養(yǎng)能力。

　　積極培育創(chuàng)新文化，營造濃郁創(chuàng)新氛圍。大力弘揚新時代科學家精神，引導和激勵科技工作者弘揚“飲水思源、愛國榮?！钡膬?yōu)良傳統(tǒng)，爭當科技創(chuàng)新排頭兵，主動肩負起投身創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，建設交通強國、科技強國的光榮使命。

　　通過聚焦“國之大者”，加快形成人才孕育成長的“孵化器”和“助推器”，堅決打贏人才培養(yǎng)主動戰(zhàn)。

　　著眼長遠大計，彰顯人才育引新優(yōu)勢

　　習近平總書記在黨的二十大報告中指出，“必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力”“我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國”。

　　我們要堅持“黨管人才”，加強統(tǒng)籌謀劃。始終心懷人才建設這一長遠大計，主動作為，率先布局，持續(xù)推進人才強校戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進和用好人才。堅持“廣納群賢、人盡其才”，以“規(guī)模適度、結構優(yōu)化、富有活力”為目標，打造優(yōu)秀人才的“蓄水池”和“磁吸石”。

　　堅持“育引并舉”，豐富載體平臺。大力創(chuàng)新“育引并舉”的方式方法，構建“校—院—學科”三級聯(lián)動的人才引育體系，不斷健全有利于人才成長與聚集的體制機制和環(huán)境氛圍。進一步拓寬視野，充分發(fā)揮行業(yè)特色優(yōu)勢，促進校企合作深度融合，創(chuàng)設校內外相互聯(lián)動、國內外相互交流的運行機制和協(xié)調機制，為教師搭建起業(yè)務培訓、素質提升的高端平臺。

　　堅持“系統(tǒng)管理”，打造優(yōu)質團隊。從系統(tǒng)觀念出發(fā)，不斷創(chuàng)新人才管理工作，進一步加強人才激勵機制、服務保障機制、考核評價機制建設，著力鍛造錘煉一支能夠支持特色鮮明世界一流大學建設、支撐引領行業(yè)發(fā)展、發(fā)揮交大優(yōu)勢特色、服務國家戰(zhàn)略需求的新時代高素質專業(yè)化人才隊伍，加快建設交通領域世界一流的重要人才中心和創(chuàng)新高地。

　　推動高校高質量發(fā)展，必須不斷優(yōu)化人才育引的“驅動器”和“調節(jié)器”，打響隊伍建設攻堅戰(zhàn)，以高素質人才助力新時代人才強國建設。

　　(作者：王稼瓊，系北京交通大學校長)