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“兩個大局”視域下的全民國防教育

發(fā)布時間:2022-10-09 11:03:00來源: 光明網(wǎng)-《光明日報》

  【講武堂】

  作者:魏繼才(湘潭大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授),劉洪順(軍事科學(xué)院軍事法制研究院副研究員)

  進(jìn)入新時代,針對“兩個大局”,面對波譎云詭的地緣政治形勢,國際環(huán)境不穩(wěn)定性不確定性明顯增加,我們應(yīng)全方位加強(qiáng)和改進(jìn)新時代全民國防教育,牢牢樹立起強(qiáng)烈的國防意識,思想上不懈怠,保持清醒的頭腦和定力,未雨綢繆,堅決筑牢維護(hù)中華民族核心利益的強(qiáng)大保障,確保順利實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

  “兩個大局”對全民國防教育提出了新要求

  習(xí)近平總書記指出:“領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷兩個大局,一個是中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局,一個是世界百年未有之大變局,這是我們謀劃工作的基本出發(fā)點(diǎn)。”這“兩個大局”,既包含著偉大的戰(zhàn)略目標(biāo),也包含著對國際局勢的戰(zhàn)略判斷。為此,我們應(yīng)理清“兩個大局”視域下全民國防教育的新要求,防患于未然,做好有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、破解重大風(fēng)險的思想準(zhǔn)備。

  一是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略任務(wù),需要新時代全民國防教育在凝聚中華民族磅礴之力上下功夫求實(shí)效。恩格斯指出:“歷史是這樣創(chuàng)造的:最終的結(jié)果總是從許多單個的意志的相互沖突中產(chǎn)生出來的,……由此就產(chǎn)生出一個合力,即歷史結(jié)果,而這個結(jié)果又可以看作一個作為整體的、不自覺地和不自主地起著作用的力量的產(chǎn)物。”面臨百年變局中復(fù)雜嚴(yán)峻的國際環(huán)境,要堅信人民是歷史的創(chuàng)造者和推動者,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量之基。在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下,堅持用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法來推動全民國防教育,牢牢把握“兩個鞏固”的根本任務(wù),堅定“四個自信”。持續(xù)強(qiáng)化中華民族自豪感,大家擰成一股繩,勁往一處使,形成強(qiáng)大的民族合力,從而有力應(yīng)對偉大復(fù)興過程中的各種重大挑戰(zhàn),破解重大風(fēng)險。

  二是應(yīng)對日趨錯綜復(fù)雜的國際形勢,需要新時代全民國防教育在增強(qiáng)全民斗爭精神上下功夫求實(shí)效。毛澤東同志指出,“我們務(wù)必不要松懈自己的警惕性”“我們要有準(zhǔn)備。有了準(zhǔn)備,就能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付各種復(fù)雜的局面。”黨的十八大以來,黨中央審時度勢,繼往開來,站在歷史和時代的戰(zhàn)略高度,創(chuàng)造性開展了許多新的具有時代特點(diǎn)的偉大斗爭。新時代全民國防教育是新時代偉大斗爭的重要組成部分,也是新時代保障戰(zhàn)略大局和方向的重要內(nèi)容。俄烏沖突以來,全球化和多邊機(jī)制遭受重創(chuàng),國際關(guān)系中的叢林法則和基于意識形態(tài)搞對抗再度顯現(xiàn),地緣政治博弈方式出現(xiàn)了新特點(diǎn),各種遏華勢力和所謂“戰(zhàn)略”紛紛出籠。我們要提高警惕,丟掉幻想。實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興,是等不來靠不來的,只有不斷奮斗,才能得償所愿。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化全民國防教育,不斷增強(qiáng)新時代敢于斗爭的精神,既要有不斷增強(qiáng)勇于戰(zhàn)勝一切風(fēng)險挑戰(zhàn)的意識,也要不斷增強(qiáng)斗爭本領(lǐng),為應(yīng)對各種復(fù)雜局面做好充分準(zhǔn)備。

  三是面臨思想文化的巨大沖擊,需要新時代全民國防教育在大力弘揚(yáng)軍魂意識上下功夫求實(shí)效。文化是一個國家、一個民族的靈魂,更是民族、國家生存、發(fā)展和強(qiáng)大的基礎(chǔ)。面對網(wǎng)絡(luò)時代、市場經(jīng)濟(jì)和深化對外開放等所造成的多元文化沖擊,新時代全民國防教育,應(yīng)通過大力弘揚(yáng)軍魂意識來有效應(yīng)對這種沖擊。毛澤東所確立的“黨指揮槍,而決不容許槍指揮黨”這一重大政治原則,是軍魂意識的根本所在。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“必須毫不動搖堅持黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)?!边@是人民軍隊(duì)的立軍之本和建軍之魂。新時代全民國防教育,既要從歷史和新時代兩個維度,深刻理解大力弘揚(yáng)軍魂意識的根本政治意義,也要從傳承紅色基因和彰顯精神追求兩個層面,牢牢樹立革命軍人的文化自信。通過不斷持續(xù)強(qiáng)化軍魂意識,造就一代又一代中華民族忠勇衛(wèi)國之士,為偉大復(fù)興事業(yè)鑄就鋼鐵長城。

  四是面對科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的新浪潮,需要新時代全民國防教育在增強(qiáng)國防科技創(chuàng)新意識上下功夫求實(shí)效。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂。當(dāng)今時代是一個富于創(chuàng)新并把創(chuàng)新不斷運(yùn)用于實(shí)踐的時代。創(chuàng)新既體現(xiàn)了一個國家制度的發(fā)展活力,也體現(xiàn)了一個國家的綜合實(shí)力,以及通過實(shí)踐和應(yīng)用所形成的國際地位。目前,以深海、太空、網(wǎng)電、人工智能、生物、新能源等為代表的新興領(lǐng)域,正不斷推動和引領(lǐng)科技創(chuàng)新發(fā)展。新時代全民國防教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)國防科技創(chuàng)新對國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的引領(lǐng)作用,強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新,掌握國防科技創(chuàng)新主動權(quán)。繼承和發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”精神,并以開放和發(fā)展的思維,建立贏得信息時代科技創(chuàng)新的新型舉國體制。在全社會營造只爭朝夕的國防科技創(chuàng)新氛圍,探索出適合我國國情的國防科技創(chuàng)新體系發(fā)展之路,全面加快我國國防科技創(chuàng)新體系建設(shè),為全面建成世界一流軍隊(duì)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  著眼“兩個大局”開展全民國防教育

  習(xí)近平總書記指出:“我們的國防是全民的國防,推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化是全黨全國人民的共同事業(yè)。中央和國家機(jī)關(guān)、地方各級黨委和政府要強(qiáng)化國防意識,滿腔熱忱支持國防和軍隊(duì)建設(shè)改革,為強(qiáng)軍創(chuàng)造良好條件、提供有力支撐。”著眼“兩個大局”,針對強(qiáng)國強(qiáng)軍的時代要求,應(yīng)以習(xí)近平強(qiáng)軍思想為指導(dǎo),以各級干部和廣大青少年為重點(diǎn),不斷創(chuàng)新國防教育方法和手段,形成關(guān)心熱愛建設(shè)和保衛(wèi)國防的社會氛圍。

  一是堅持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想作為加強(qiáng)全民國防教育的核心內(nèi)容。進(jìn)入新時代,習(xí)近平總書記明確提出了黨在新時代的強(qiáng)軍目標(biāo),并在指導(dǎo)強(qiáng)軍事業(yè)的實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)了馬克思主義軍事理論中國化的新飛躍。習(xí)近平強(qiáng)軍思想揭示了強(qiáng)軍制勝的根本規(guī)律,形成了指導(dǎo)強(qiáng)軍事業(yè)的科學(xué)思想體系,深刻回答了“新時代建設(shè)一支什么樣的強(qiáng)大人民軍隊(duì)、怎樣建設(shè)強(qiáng)大人民軍隊(duì)”的時代課題。習(xí)近平強(qiáng)軍思想既是引領(lǐng)新時代軍隊(duì)建設(shè)的科學(xué)指南和根本遵循,也是引領(lǐng)和指導(dǎo)新時代全民國防教育的總指導(dǎo)。強(qiáng)化全民國防教育,必須把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想作為全民國防教育內(nèi)容體系的魂和綱,突出全民國防教育內(nèi)容的政治性和時代性。要傳承紅色基因,擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任,以形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力為標(biāo)準(zhǔn),向能打仗、打勝仗聚焦。

  二是堅持把領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年作為全民國防教育的重點(diǎn)。2016年3月23日,習(xí)近平總書記在國防大學(xué)視察時強(qiáng)調(diào),國防大學(xué)承擔(dān)對地方高級干部及地方高校大學(xué)生進(jìn)行國防教育和培訓(xùn)的任務(wù),要幫助他們強(qiáng)化國家安全意識和國防觀念,增強(qiáng)關(guān)心和支持國防和軍隊(duì)建設(shè)的責(zé)任感。這一重要論述,明確了領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年在新時代國防教育中的責(zé)任和地位。領(lǐng)導(dǎo)干部是國防教育的主要責(zé)任人和以身示范的領(lǐng)頭羊,在實(shí)際工作中,應(yīng)深刻理解和把握“兩個大局”,理清現(xiàn)實(shí)工作與全民國防教育的關(guān)系,統(tǒng)籌兼顧,把握強(qiáng)國和強(qiáng)軍的關(guān)系,使自己真正成為國防教育的行家里手。未來屬于青年,希望寄予青年。以廣大青少年為突破口,將國防意識融入青少年的血脈之中,既可影響當(dāng)代,也可影響下一代。

  三是堅持把關(guān)心熱愛建設(shè)保衛(wèi)國防作為全民國防教育的目標(biāo)?!暗胤礁骷夵h委和政府要關(guān)心支持國防和軍隊(duì)建設(shè),加強(qiáng)國防教育,增強(qiáng)全民國防觀念,使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動?!绷?xí)近平總書記這一重要論述,既在思想上統(tǒng)籌軍隊(duì)和地方的關(guān)系,也明確了新時代國防教育的戰(zhàn)略地位。安不可以忘危,治不可以忘亂。這就要求必須緊跟新時代新要求,貫徹總體國家安全觀,強(qiáng)化憂患意識,加強(qiáng)和改進(jìn)全民國防教育,增強(qiáng)全民綜合國防素質(zhì)。讓全社會關(guān)心熱愛建設(shè)和保衛(wèi)國防成為新時代思想共識和行動自覺,不斷強(qiáng)化新時代國防意識,塑造新時代全民國防精神。

  四是堅持把創(chuàng)新教育方法手段作為全民國防教育的重要內(nèi)容。開展國防教育要形式多樣。國防教育要適應(yīng)時代新特點(diǎn),符合社會發(fā)展新形勢新情況,創(chuàng)新內(nèi)容和形式。要讓國防意識外化于行,內(nèi)化于心,并在實(shí)際工作和行動中,做到自覺踐行,不打折扣。要基于信息社會的優(yōu)勢,充分利用各種媒體,基于各種紅色資源、重大革命歷史紀(jì)念活動、各種革命歷史文物等,通過合理設(shè)計和運(yùn)用,因地制宜,多種形式相結(jié)合,形成全方位多時空的多維度教育體系。要充分利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),進(jìn)行精準(zhǔn)化、形象化、生動化傳播,將國防精神的意蘊(yùn)與形式、情感融于網(wǎng)絡(luò)空間之中。

(責(zé)編:陳濛濛)

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