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走近學生 精準幫扶 教師“走出屏幕” 家訪迎開學

發(fā)布時間:2023-02-10 13:51:00來源: 中國青年報

  2023年春季開學之際,17歲女孩王維賢在甘肅省臨澤縣暖鴨鎮(zhèn)古寨村的老家迎來了前來家訪的老師?!斑@學期我將參加最重要的升學考試,老師的家訪給了我很大的信心和動力?!蓖蹙S賢說。

  上個學期上了大半學期的網(wǎng)課,學生的聽課效果如何?學生如何度過假期?作業(yè)完成情況怎樣?學習上是否有困難?怎樣才能更好地凝聚家校合力,促進學生健康成長?帶著這些問題,近期,在王維賢就讀的臨澤縣職業(yè)中專學校,90多名一線教師走進學生家中,開展開學前的家訪活動,以特殊的形式迎接新學期。

  從教10余年,36歲的機電專業(yè)班主任黎海濤近期下鄉(xiāng)家訪了4名學生。每到一戶,他都會了解學生學習情況,宣傳職業(yè)教育的有關政策和學生成長的路徑,聆聽家長對學校教育教學工作的意見和建議。在黎海濤看來,“這是一個難得的機會,對學校管理、教師教學和學生成長都很有意義”。

  這次家訪讓黎海濤很有收獲。在學生趙玉合家中,他在了解其上學期網(wǎng)課學習及作業(yè)完成情況時得知,趙玉合有比較嚴重的偏科現(xiàn)象,“哪個老師要求得嚴,就重視哪個學科,對老師沒有硬性要求的學習任務完成得不到位,學習上有很多‘夾生飯’”。

  這一方面是學習上自律性不夠的問題,另一方面也反映出網(wǎng)課教學隔著一塊屏幕,造成老師對學生學習的關注度不夠。新學期需要針對每名學生的情況,更加精準有效地開展幫扶。這兩天,黎海濤一直在梳理在家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及家長們的建議,對自己教學中存在的問題和不足,深入剖析,查缺補漏;關于其他老師的,及時反饋信息,商量改進。

  “我們的孩子很多都來自農(nóng)村,真正地走近他們,才能了解他們的生活,發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方?!闭Z文教師張軍家訪時也有新發(fā)現(xiàn)。在一次平川鎮(zhèn)移民村的走訪中,他了解到,畢業(yè)班學生張海鑫除了要學習,還要幫大人干農(nóng)活、帶妹妹、做飯,“十幾歲的孩子儼然像個大人,承擔了很多生活的重擔”。在家訪中,張軍還發(fā)現(xiàn),張海鑫有些課程的基礎比較薄弱,學得很吃力,經(jīng)常完不成作業(yè)。

  張軍鼓勵張海鑫要自信自強,學習中遇到問題要多向老師和同學請教。同時,他和張海鑫的家長進行交流,介紹升學考試選拔情況,希望他們能加強對孩子學習的支持,確保張海鑫有更多時間和精力投入到學習中。對于張海鑫的薄弱課程,張軍及時與任課老師溝通,要在新學期有針對性地開展幫扶。

  “孩子只要好好學習,在哪里都能出彩?!痹陂_學前迎來家訪的老師,臨澤縣職業(yè)中專學校二年級護理1班學生郭雨妍的母親劉彩花十分感動。在她看來,學校的這一舉措,體現(xiàn)了為學生高度負責的責任感。

  “每名教師下去,都會有收獲。我們正在匯總反饋情況,深入分析其中的原因并研究對策,這對我們新學期推動教育教學發(fā)展十分重要?!痹谂R澤縣職業(yè)中專學校黨總支書記張自國看來,經(jīng)歷了較長時間的網(wǎng)課后,這次開學前教師“走出屏幕”,走進學生家中,深入了解他們的學習生活情況很有必要,對下一步改進工作意義重大。

  近期,教師們陸續(xù)完成家訪,學生們也將返回校園。臨澤縣職業(yè)中專學校將分析家訪情況,形成專門的報告,對于學校教育教學中存在的共性問題,及時研究解決;對于個別學生的特殊情況,精準施策,開展結對幫扶,確保每名學生都能成長成才。

  “再一次和老師線下見面感覺很親切,也很暖心?!蓖蹙S賢已經(jīng)從鄉(xiāng)下的家中回到了校園,正全力以赴進行課程復習,備戰(zhàn)5月的“三校生”高考。同時,她還在抓緊時間強化專業(yè)技能實操訓練,積極準備職業(yè)技能大賽,希望在省市兩級職業(yè)技能大賽中有所斬獲。

  “一年之計在于春,要抓住這最后的3個月時間,爭取文化課和專業(yè)課都能再上臺階,考上心儀的本科學校。”王維賢的夢想是就讀醫(yī)學院,將來用自己的所學救死扶傷、服務社會。面對未來,她充滿信心。

  中青報·中青網(wǎng)記者 馬富春 來源:中國青年報

(責編:常邦麗)

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