彈琴下棋 AI陪練管用否 專家:琴音識(shí)別技術(shù)還不成熟
“AI在音樂培訓(xùn)的陪練目前使用得最廣泛,我們這邊將近一半的學(xué)生使用AI陪練?!笔袃?nèi)一家藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人黎韜告訴記者,隨著“雙減”的推進(jìn),關(guān)于音樂、棋類等藝術(shù)行業(yè)的培訓(xùn)熱度明顯升溫。如在鋼琴培訓(xùn)中,AI陪練已經(jīng)被廣泛使用。通過AI陪練,學(xué)生在練琴時(shí)可以及時(shí)知道自己彈錯(cuò)的音節(jié)部分,大大提高練琴效率,而家長(zhǎng)也不用擔(dān)心自己不懂彈琴無法陪孩子練琴了。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),不只是鋼琴學(xué)習(xí),在古箏等音樂訓(xùn)練以及圍棋、象棋等棋類訓(xùn)練中,AI陪練都在逐漸成為學(xué)生和家長(zhǎng)的好幫手。但也有教師表示,AI陪練在方便之余也有不足,無法對(duì)學(xué)生技巧層面以外的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià);專家則表示,目前的琴音識(shí)別技術(shù)還不夠成熟,未來需要和圖像識(shí)別技術(shù)相結(jié)合。
文、圖/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者 肖歡歡(除署名外)
藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu):
AI陪練“事半功倍” 但還不能完全替代教師
黎韜說,在藝術(shù)類培訓(xùn)中份額最大的是鋼琴培訓(xùn),學(xué)鋼琴的孩子越來越多,但鋼琴老師卻沒那么多,通過AI陪練可以解決學(xué)琴者練琴時(shí)沒有老師指導(dǎo)效果較差的問題。
他介紹,在鋼琴教學(xué)的過程中,有的學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)音、錯(cuò)拍或者彈奏不熟練的情況。那么,在上課時(shí)教師在教學(xué)時(shí)就要花大量時(shí)間來糾正這些錯(cuò)誤,從教學(xué)變成了陪練,影響教學(xué)進(jìn)度。
黎韜說,練琴軟件基本上分為三種:第一種是教師與學(xué)生以在線互動(dòng)的方式進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué),第二種是學(xué)生在平時(shí)練琴的過程中可以通過AI軟件來檢測(cè)自己彈得是否正確,第三種則是AI智能教學(xué)。對(duì)于家長(zhǎng)或?qū)W生來說,通過AI陪練,學(xué)生能在鋼琴課堂中獲得事半功倍的效果,因此受到家長(zhǎng)歡迎。
學(xué)生都使用AI陪練了,那鋼琴教師豈不是失去了“用武之地”?黎韜笑著說:“AI陪練對(duì)鋼琴老師來說只是輔助教學(xué)的工具。AI雖然可以派上大用場(chǎng),但還不能完全替代鋼琴老師的作用。比如學(xué)生的折指、手形垮、不唱譜等習(xí)慣以及樂感的培養(yǎng),都是需要老師線下指導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)?!?/p>
在另一家藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)生們?cè)诰毩?xí)圍棋的過程中也開始使用AI陪練。該機(jī)構(gòu)的圍棋教師李俊告訴記者,AI數(shù)據(jù)庫使學(xué)生們能夠快速瀏覽數(shù)百萬個(gè)圍棋對(duì)戰(zhàn)開局,對(duì)于初學(xué)者來說很容易上手?!皩W(xué)好圍棋找到陪練非常關(guān)鍵,只有找到級(jí)別差不多的選手,讓孩子多練,才能找到下棋的樂趣?!?/p>
軟件研發(fā)團(tuán)隊(duì):
AI陪練成本更低 解決技術(shù)層面痛點(diǎn)
目前,市面上有好幾款A(yù)I智能陪練軟件受到家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。某音樂科技公司CEO葉濱告訴記者,AI技術(shù)在孩子練琴過程中解決的是技術(shù)層面和標(biāo)準(zhǔn)化的問題,而這也是用戶最大的痛點(diǎn)?!颁撉偃謱W(xué)、七分練,要學(xué)習(xí)鋼琴,技術(shù)本身挑戰(zhàn)最大。把基本的音符彈對(duì)、把節(jié)奏彈對(duì),這些技術(shù)層面的問題最適合用AI來解決,這恰恰是AI陪練的優(yōu)勢(shì)?!?/p>
葉濱說,AI陪練對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)者來說是游戲化體驗(yàn),而對(duì)琴童家長(zhǎng)來說則是數(shù)據(jù)化展示。AI陪練具有實(shí)時(shí)糾錯(cuò)功能,識(shí)別錯(cuò)音、錯(cuò)節(jié)奏的精準(zhǔn)度遠(yuǎn)高于人耳;同時(shí),AI陪練讓孩子學(xué)琴時(shí)間更自由,也可以告別枯燥的練琴方法,讓孩子感受到練琴的趣味性?!氨热?,孩子彈了一小時(shí)的鋼琴,AI陪練的整個(gè)過程均可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化:孩子彈了哪幾首曲子、練琴時(shí)長(zhǎng)、彈奏問題在哪里,這些數(shù)據(jù)可以解決家長(zhǎng)無法指導(dǎo)、監(jiān)督孩子日常練琴的問題,同時(shí)幫孩子更有興趣、更高效地彈琴?!?/p>
如今,已有百萬琴童使用過該公司的陪練軟件,通過對(duì)用戶習(xí)慣進(jìn)行追蹤發(fā)現(xiàn),琴童每天使用AI陪練的平均時(shí)間為40分鐘,每周平均使用頻率達(dá)到4次。相比以往真人指導(dǎo)學(xué)生陪練的模式,這種AI陪練模式成本更低,一年只用2000多元。
“實(shí)際上,不只是中國(guó)的3000萬琴童,任何想學(xué)鋼琴的人,包括成年人、老年人都可以使用AI陪練?!睂?duì)于AI陪練軟件的市場(chǎng)前景,葉濱信心滿滿。
據(jù)了解,不只是鋼琴,AI陪練如今還在向其他音樂科目拓展。像某軟件就在鋼琴智能陪練的模式下增加了古箏的AI陪練。
家長(zhǎng):
AI自動(dòng)糾錯(cuò)、提示 以后陪練不再怕“睜眼瞎”
陳女士10歲的女兒小菲練鋼琴有5年時(shí)間了,這些年為了孩子學(xué)琴,陳女士沒少費(fèi)心思,每次上鋼琴課光是通勤就要花一個(gè)半小時(shí)。最近看到其他同學(xué)使用了AI陪練軟件,小菲也嘗試使用。陳女士表示,自己不懂鋼琴,所以希望AI陪練能幫上孩子。
記者看到,這款A(yù)I陪練軟件包含了各種各樣的樂譜,學(xué)生找到練琴所要用到的曲譜后,就可以根據(jù)老師的安排開始練琴,里面包含了左右手的分手練習(xí)、分樂句練習(xí)、分段練習(xí)以及全曲測(cè)評(píng)等,學(xué)生可以針對(duì)自己不熟練的區(qū)域進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí),而AI可以對(duì)學(xué)生彈奏的地方進(jìn)行音頻分析,將錯(cuò)音用紅色進(jìn)行區(qū)分提示;同樣,節(jié)奏錯(cuò)誤的地方以及速度不一致的地方AI都會(huì)逐一進(jìn)行標(biāo)注。
陳女士表示,有了AI智能陪練后,女兒每天能練習(xí)2個(gè)小時(shí),而據(jù)鋼琴老師反映,小菲此前的錯(cuò)音情況有了很大好轉(zhuǎn),一個(gè)月大概可以少上3節(jié)線下練習(xí)課?!坝辛薃I,不會(huì)彈鋼琴的琴童家長(zhǎng)也不怕當(dāng)‘睜眼瞎’了?!?/p>
家長(zhǎng)毛女士介紹,自己兒子今年9歲,學(xué)圍棋4年了,但家中其他人不會(huì)下圍棋。今年2月,在老師推薦下她給孩子嘗試了一款帶智能棋盤的AI陪練系統(tǒng)。據(jù)介紹,這種陪練系統(tǒng)由智能電子棋盤和AI系統(tǒng)組成。智能棋盤通過電子標(biāo)識(shí)的方法,學(xué)生每準(zhǔn)備走一步,棋盤上對(duì)應(yīng)位置就會(huì)有白燈亮起,提示陪練者下一步該怎么走;而每走一步,棋盤上都會(huì)亮起一種顏色燈來評(píng)價(jià)質(zhì)量。例如綠色就是較好的一步棋,紅色則是一步臭棋,黃色則表示質(zhì)量一般?!跋喈?dāng)于給孩子找了一個(gè)級(jí)別差不多的對(duì)手,這樣我就算零基礎(chǔ)也能陪孩子練習(xí)了?!泵空f,AI陪練對(duì)孩子幫助很大,近期,她兒子已經(jīng)通過了圍棋業(yè)余二段定級(jí)。
教師:
AI陪練有助教學(xué) 但也要提防“揠苗助長(zhǎng)”
圍棋教師李俊告訴記者,AI陪練把智能AI算法系統(tǒng)集成到真實(shí)棋盤上,既讓孩子們有實(shí)體棋盤的真實(shí)對(duì)戰(zhàn)感,也可以讓初學(xué)者有效提升圍棋水平。他認(rèn)為,復(fù)盤拆棋在圍棋學(xué)習(xí)中十分重要,目的是總結(jié)和修正下棋中的失誤。但對(duì)于學(xué)生來說,一盤棋可能有200多手,基本上不可能做到復(fù)盤;而AI陪練結(jié)束后,系統(tǒng)會(huì)出一個(gè)評(píng)測(cè)報(bào)告,并將學(xué)生在棋局中哪幾步出現(xiàn)明顯失誤進(jìn)行標(biāo)注,并給出正確走法。
鋼琴教師馮蕾則告訴記者:“鋼琴需要在課后大量訓(xùn)練,但老師每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間只有45分鐘,如果家長(zhǎng)不懂鋼琴,對(duì)于學(xué)生練習(xí)時(shí)有沒有彈錯(cuò)音,哪個(gè)地方有錯(cuò)漏都無法把握,在沒有老師指導(dǎo)時(shí),學(xué)生練琴的效果就會(huì)比較差。而有了AI陪練軟件,學(xué)生可以隨時(shí)練琴,還能將自己與老師的賬號(hào)綁定在一起,學(xué)生的每日練琴情況,老師可以在后臺(tái)數(shù)據(jù)中查看?!?/p>
馮蕾表示,學(xué)生通過AI陪練可以在練琴過程中對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行實(shí)時(shí)校正,大大提高了練琴效率,也能保障教師后續(xù)鋼琴課的質(zhì)量?!坝蠥I陪練幫忙,老師可以將更多時(shí)間用在樂曲細(xì)節(jié)的處理,音樂感情的表達(dá)等方面?!钡T蕾也表示,AI陪練對(duì)鋼琴教師來說也是一種壓力,作為鋼琴教師必須不斷提升自身教學(xué)水平,才不會(huì)被AI比下去。
不過,AI陪練也有負(fù)面作用。李俊表示,AI提示的圍棋走法可能會(huì)和老師平時(shí)教學(xué)中的常規(guī)走法相沖突,讓學(xué)生不知所措?!氨热缯f,對(duì)于圍棋業(yè)余10級(jí)的孩子,在練棋的時(shí)候,AI會(huì)走出一手妙招,孩子就會(huì)跟著一起應(yīng)招,但至于這一步為什么要走這里,孩子卻不能理解。如果在基礎(chǔ)還不牢固的時(shí)候完全依賴AI陪練,可能會(huì)揠苗助長(zhǎng),對(duì)孩子進(jìn)步不利?!?/p>
馮蕾也表示,AI陪練雖然可幫助孩子低成本練琴,但還有一些不足需要改進(jìn)。首先,鋼琴學(xué)習(xí)除了將基本的音準(zhǔn)節(jié)奏演奏正確,也對(duì)學(xué)生在音樂形象,音樂表現(xiàn)力方面有所要求,而AI無法對(duì)孩子在音色、音樂表現(xiàn)力等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià);同時(shí),AI陪練靠識(shí)別能力能指出學(xué)生的哪些音符彈錯(cuò)了,但還沒辦法分析學(xué)生為什么會(huì)彈錯(cuò),需要學(xué)生自己去摸索,這樣很難為學(xué)生建立正確的彈奏習(xí)慣和練習(xí)方法?!坝捎诿總€(gè)學(xué)生錯(cuò)的方式不一樣,糾正并教會(huì)孩子正確的彈奏方法還需要老師參與?!?/p>
此外也有不少琴童家長(zhǎng)反饋,一些AI陪練軟件操作便捷性較差,使用時(shí)孩子要在屏幕里來回地點(diǎn)來點(diǎn)去,導(dǎo)致練琴時(shí)很難保持長(zhǎng)期高效專注。
人工智能研究專家:
AI陪練精確度還較低 未來需將圖像和琴音識(shí)別系統(tǒng)同步耦合
廣東某高校長(zhǎng)期從事算法科學(xué)和人工智能研究的高級(jí)工程師劉偉(化名)對(duì)此表示,在線AI陪練行業(yè)發(fā)展至今也不過5年時(shí)間,是典型的新興行業(yè),在算法上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上成熟,不論是精確糾錯(cuò)還是智能化水平,都還有很多不足?!霸诰€陪練畢竟是一個(gè)新興行業(yè),數(shù)據(jù)量有限,曲庫資源有限,當(dāng)學(xué)生需要練習(xí)曲庫以外的曲目時(shí),AI陪練模式就無法滿足學(xué)生的練琴需求了。”
他認(rèn)為,機(jī)器無法完全取代人,僅憑AI無法對(duì)音樂的感情做出判斷,難以對(duì)孩子在技巧層面以外給予支持。這樣的鋼琴陪練模式無法滿足學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的全部需求?!颁撉傺葑嗖恢皇前岩魪棞?zhǔn)了就合格了,還有學(xué)生的指法、情感表達(dá)、音樂表現(xiàn)力等,這些需要通過圖像識(shí)別技術(shù)來協(xié)助,單靠琴音識(shí)別是不完整的?!?/p>
劉偉表示,現(xiàn)在AI陪練的琴音識(shí)別技術(shù)還不成熟,雖然很多AI陪練軟件表示已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)糾錯(cuò),但實(shí)際上在核心算法上并沒有實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破,AI陪練的精確程度還較低,不能達(dá)到“琴音解析”的程度。他舉例說,學(xué)生的某個(gè)音彈得不準(zhǔn),具體是多大比例不準(zhǔn)AI現(xiàn)在還說不清,“是什么原因?qū)е虏粶?zhǔn),是手指折指,還是前后音連貫性不夠,現(xiàn)在AI也無法給出答案?!?/p>
劉偉認(rèn)為,現(xiàn)在的琴音識(shí)別技術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求,必須同步將圖像識(shí)別和琴音識(shí)別技術(shù)結(jié)合起來,通過技術(shù)和技藝兩個(gè)模態(tài)的耦合來對(duì)表演者的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià),方能做到實(shí)時(shí)、精準(zhǔn)糾錯(cuò)。
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