讓各種人才展示才華、脫穎而出
國家發(fā)展靠人才,民族振興靠人才。近日,就如何進(jìn)一步破解人才工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,全國政協(xié)在京召開“深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”專題協(xié)商會(huì)。與會(huì)專家、學(xué)者就人才的培養(yǎng)、使用和評(píng)價(jià)等方面問題建言資政。
瞄準(zhǔn)“高精尖缺”培養(yǎng)拔尖人才
深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,需要培養(yǎng)一大批拔尖人才。全國政協(xié)委員張政文建議全面構(gòu)建拔尖人才高質(zhì)量培養(yǎng)體系,要明確培養(yǎng)規(guī)格,著力培養(yǎng)中西融匯、古今貫通、文理滲透,具有家國情懷、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、世界眼光的拔尖人才;要優(yōu)化培養(yǎng)路徑,積極探索跨學(xué)科、跨專業(yè)人才培養(yǎng)模式,在推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的時(shí)代背景和實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)中去培養(yǎng)人才。
新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革深度融合,給我國工程科技人才培養(yǎng)帶來新的挑戰(zhàn)。全國政協(xié)委員錢鋒建議,加快學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)知識(shí)體系再造,引導(dǎo)高校瞄準(zhǔn)世界工程科技前沿和國家“高精尖缺”領(lǐng)域;探索多元化、復(fù)合型工程科技人才培養(yǎng)模式,形成全新的工程科技人才培養(yǎng)體系;創(chuàng)新工程科技人才跨學(xué)科培養(yǎng)方式,組建跨學(xué)科、跨專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),共同打造新技術(shù)與制造業(yè)相結(jié)合的課程,建立多學(xué)科交叉融合的工程人才培養(yǎng)教學(xué)體系。
關(guān)鍵性的創(chuàng)新人才都是從重大工程中鍛煉和培養(yǎng)出來的。北京市政協(xié)委員齊向東建議,出臺(tái)具體政策,鼓勵(lì)龍頭企業(yè)投資重大技術(shù)研發(fā)工程。齊向東還建議,打通企業(yè)和高校兩個(gè)人才“蓄水池”,在國家重大需求領(lǐng)域,聯(lián)合培養(yǎng)能解決復(fù)雜問題的卓越工程師。發(fā)揮企業(yè)的主導(dǎo)作用,校企聯(lián)合培養(yǎng)卓越工程師。
設(shè)立良好舞臺(tái) 釋放人才活力
人才發(fā)展機(jī)制體制改革牽一發(fā)而動(dòng)全身,開展綜合改革試點(diǎn)是一條符合國情的可行之路。
全國政協(xié)委員施一公建議構(gòu)建先行先試的人才特區(qū)。在試點(diǎn)對(duì)象的選取方面,建議由區(qū)域地方轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新主體,選擇具備條件的個(gè)別高水平研究型大學(xué)和科研機(jī)構(gòu);在試點(diǎn)改革的設(shè)計(jì)方面,建議由自發(fā)式改革轉(zhuǎn)變?yōu)橹醒虢y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署,從國家戰(zhàn)略高度進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),打通不同部門之間的壁壘,保證政策的有效銜接、資源的有機(jī)貫通;在試點(diǎn)改革的舉措方面,建議在人才“引育留用”的關(guān)鍵環(huán)節(jié),給予人才特區(qū)特殊政策。
為精準(zhǔn)施策,開創(chuàng)西部人才工作新局面,全國政協(xié)委員蔡曉紅提出,設(shè)立西部專項(xiàng),將國家重大科研計(jì)劃項(xiàng)目切塊,在西部布局一批體現(xiàn)區(qū)域優(yōu)勢(shì)和特色的前沿科學(xué)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心、學(xué)科創(chuàng)新引智基地和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基地等平臺(tái),以重大項(xiàng)目和平臺(tái)集聚優(yōu)秀人才,精準(zhǔn)支持西部區(qū)域創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化,鼓勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀人才向西部地區(qū)流動(dòng)。
在全國政協(xié)常委饒子和看來,開展國際交流合作是推動(dòng)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的必由之路。建議持續(xù)推動(dòng)創(chuàng)新要素的配置,營造創(chuàng)新生態(tài)。對(duì)生命科學(xué)等基礎(chǔ)研究要予以堅(jiān)定且持續(xù)穩(wěn)定的投入;通過發(fā)起或參與國際大科學(xué)計(jì)劃,搭建有利于創(chuàng)新的國際科研以及應(yīng)用轉(zhuǎn)化合作網(wǎng)絡(luò);在保證國家生物科技安全的前提下,研究更好的數(shù)據(jù)開放共享策略和互惠合作模式。
創(chuàng)新體制機(jī)制 用好用活人才
好的人才評(píng)價(jià)體系,要導(dǎo)向鮮明、操作性強(qiáng)、公正平等、靈活多樣。全國政協(xié)常委趙家軍建議,優(yōu)化評(píng)價(jià)指標(biāo),根據(jù)不同職業(yè)、不同崗位、不同層次人才特點(diǎn),科學(xué)合理、各有側(cè)重地設(shè)置人才評(píng)價(jià)指標(biāo);厘清評(píng)價(jià)主體,讓懂行的“專家”評(píng),讓用人的“東家”評(píng),讓接受服務(wù)的“大家”評(píng);靈活多元評(píng)價(jià)。注重個(gè)人評(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,對(duì)特殊人才開辟綠色通道。
黨的十八大以來,國家在高校人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)等機(jī)制方面,出臺(tái)一系列科學(xué)務(wù)實(shí)管用的改革舉措,取得了積極成效。全國政協(xié)委員程建平建議,加快推進(jìn)改革,擴(kuò)大高校用人自主權(quán)。對(duì)高校事業(yè)編制進(jìn)行科學(xué)配置,并建立定期動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。鼓勵(lì)高校建立健全有利于激勵(lì)人才干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)部分配制度,打破人才激勵(lì)天花板。
信任是最大的壓力,也是釋放人才創(chuàng)造力的閘門。全國政協(xié)委員尚勇建議推動(dòng)科技教育和人才發(fā)展體制機(jī)制改革。向人才主體授權(quán)要放到位,進(jìn)一步下放科技項(xiàng)目立項(xiàng)權(quán),將職稱評(píng)定權(quán)真正下放到用人主體,從根源上破除“四唯”;推動(dòng)用人主體改革到位,強(qiáng)化“不能用管理行政干部的方式管人才”剛性約束,形成創(chuàng)新活力競(jìng)相迸發(fā)的人才發(fā)展環(huán)境。
政協(xié)委員通過專題協(xié)商會(huì)積極履職盡責(zé),為黨的人才工作建言獻(xiàn)策、凝聚共識(shí),充分彰顯人民政協(xié)的擔(dān)當(dāng)和作為。
版權(quán)聲明:凡注明“來源:中國西藏網(wǎng)”或“中國西藏網(wǎng)文”的所有作品,版權(quán)歸高原(北京)文化傳播有限公司。任何媒體轉(zhuǎn)載、摘編、引用,須注明來源中國西藏網(wǎng)和署著作者名,否則將追究相關(guān)法律責(zé)任。
-
讓各種人才展示才華、脫穎而出
黨的十八大以來,國家在高校人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)等機(jī)制方面,出臺(tái)一系列科學(xué)務(wù)實(shí)管用的改革舉措,取得了積極成效。[詳細(xì)] -
【促就業(yè)全社會(huì)在行動(dòng)18】學(xué)校手中有“崗”,學(xué)生心里不慌
顏佳鑫順利就業(yè),受益于學(xué)校上下“訪企拓崗、助推就業(yè)”的努力。“在這學(xué)期就業(yè)‘百日沖刺’行動(dòng)中,學(xué)校校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高頻到訪各地,與用人單位見面,千方百計(jì)為畢業(yè)生找崗位。[詳細(xì)]
- 【2022中國有約】vlog:走進(jìn)空中草原那拉提 感受民族特色婚俗
- 【2022中國有約】新疆昭蘇上演“天馬浴河”壯觀景象
- 【2022中國有約】那拉提民俗體驗(yàn) 看一場(chǎng)浪漫的哈薩克婚禮
- 看中國·千家萬戶的事 國企改革賦活力 “大國工匠”百煉成“器”
- 【光明時(shí)評(píng)】辦好“社會(huì)大課堂”真實(shí)踐尋真知
- 退休不褪色 長沙“老兵”科普隊(duì)筑愛心陣地守一腔赤誠
- 上半年中國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤增長1.0% 呈加速恢復(fù)態(tài)勢(shì)
- 依法推動(dòng)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展
- 落實(shí)疫情防控“九不準(zhǔn)”要求 十部門開設(shè)群眾問題反映渠道
- 健身直播火了 我國有多少人養(yǎng)成健身習(xí)慣?