讓億萬(wàn)孩子共享優(yōu)質(zhì)教育
【我與祖國(guó)同奮進(jìn)】
講述人:中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng) 李鐵安
新時(shí)代是高揚(yáng)“以人民為中心”的偉大時(shí)代,教育正在以“努力讓14億人民享有更好更公平的教育”“讓億萬(wàn)孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育”的使命擔(dān)當(dāng),為這個(gè)時(shí)代做出濃墨重彩的注記。這其中,“城鄉(xiāng)教育一體化”是有力的一筆。
作為過(guò)去十余年一直扎根實(shí)踐的教育研究者,我深深地認(rèn)識(shí)到,以實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育高度融合,交互作用,協(xié)調(diào)發(fā)展的城鄉(xiāng)教育一體化是基于我國(guó)教育改革切實(shí)問(wèn)題,遵循教育發(fā)展基本規(guī)律,以實(shí)現(xiàn)讓教育造福全體人民,讓教育促進(jìn)每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)戰(zhàn)略舉措,彰顯了“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育”的價(jià)值導(dǎo)向和“促進(jìn)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的目標(biāo)追求。
黨的十八大以來(lái),國(guó)家密集出臺(tái)了一系列政策文件——《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法》等。這些文件直指“城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展”所涉及的“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)”“推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)統(tǒng)一”“整體提高城鄉(xiāng)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平和教育質(zhì)量”等核心議題和具體目標(biāo)。2019年,《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》把“實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化”作為十大戰(zhàn)略任務(wù)之一。
正是這些政策文件的導(dǎo)向要求,使城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展取得令人欣喜的成效。我深切地感受到——是城鄉(xiāng)教育一體化,讓鄉(xiāng)村矗立起一座座與城市里學(xué)校一樣嶄新舒適的校園,使鄉(xiāng)村教育內(nèi)涵發(fā)展獲得了強(qiáng)勁深刻的文化動(dòng)力,使城市文化和鄉(xiāng)土文化以融合共生的方式,為城鄉(xiāng)學(xué)校的孩子們提供了彌足珍貴的精神滋養(yǎng)和成長(zhǎng)動(dòng)力。
十年來(lái),隨著我國(guó)城鄉(xiāng)教育一體化相關(guān)政策的落實(shí),不僅深層次激發(fā)釋放了城鄉(xiāng)教育的內(nèi)在動(dòng)力,切實(shí)推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育高度融合,交互作用,協(xié)調(diào)發(fā)展,也為實(shí)現(xiàn)教育造福全體人民和億萬(wàn)孩子健康成長(zhǎng)發(fā)揮了無(wú)以替代的功能,更為深化教育綜合改革、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化開(kāi)拓了一片更為廣闊的天地。
(光明日?qǐng)?bào)記者 靳曉燕采訪整理)
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