中新網(wǎng)3月29日電 據(jù)《中國(guó)新聞》報(bào)報(bào)道，中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)泰斗陳伯吹設(shè)立的“兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)”歷經(jīng)40余年發(fā)展，如今已成為面向全球的“陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。近日，第34屆陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)?wù)骷絾?dòng)，征集評(píng)選負(fù)責(zé)人徐美玲接受本報(bào)記者采訪時(shí)，介紹了新一屆“陳獎(jiǎng)”的變與不變——不變的，是“陳獎(jiǎng)”初心不改，始終秉持陳伯吹所倡導(dǎo)的“為小孩子寫(xiě)大文學(xué)”理念；變的，是對(duì)于“大文學(xué)”的發(fā)掘和支持方式，如評(píng)選作品的范圍擴(kuò)展到更多華語(yǔ)寫(xiě)作地區(qū)，表彰對(duì)象也由過(guò)去聚焦于創(chuàng)作、出版，延伸至研究、傳播和推廣領(lǐng)域。徐美玲認(rèn)為，創(chuàng)作、推廣、研究組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，有助于促進(jìn)兒童文學(xué)的繁榮和發(fā)展。

　　41年來(lái)首設(shè)“新人獎(jiǎng)” 歡迎各行各業(yè)的人來(lái)講故事

　　1981年，陳伯吹將多年的積蓄5.5萬(wàn)元人民幣捐獻(xiàn)出來(lái)，設(shè)立“兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)”，以鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)創(chuàng)作。老上海人都知道，這在當(dāng)時(shí)是一筆可以在市中心買(mǎi)一棟別墅的巨款。

　　陳伯吹之子、曾任北京大學(xué)校長(zhǎng)的核物理學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士陳佳洱曾聽(tīng)父親說(shuō)，原本是想用這筆錢(qián)辦一所學(xué)校，但“考慮再三，還是覺(jué)得發(fā)展兒童文學(xué)更重要”。

　　之后的1988年、2014年，“兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)”先后改名為“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”“陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。這是新中國(guó)首個(gè)以知名作家名字命名的兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，也是我國(guó)連續(xù)運(yùn)作時(shí)間最長(zhǎng)的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)之一。設(shè)立于1986年的宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)和設(shè)立于1990年的冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)，都比“陳獎(jiǎng)”更加“年輕”。

　　2021年12月，第33屆“陳獎(jiǎng)”在上海頒獎(jiǎng)。今年開(kāi)春，第34屆“陳獎(jiǎng)”開(kāi)啟了新一輪的評(píng)選征集。

　　主辦方介紹，今年在原有的“年度圖書(shū)獎(jiǎng)”(注：分為文字獎(jiǎng)和繪本獎(jiǎng)兩類，各評(píng)出5部作品)及“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”(1位作者)基礎(chǔ)上，新設(shè)立“華語(yǔ)新人獎(jiǎng)”。

　　“一種是青年人的首次作品，一種是成熟作家首次嘗試兒童文學(xué)，這兩種都屬于新人獎(jiǎng)的參評(píng)范圍?！北緦谜骷u(píng)選負(fù)責(zé)人、原愛(ài)閱公益基金會(huì)教育發(fā)展委員會(huì)主席、童書(shū)及兒童閱讀研究專家徐美玲向本報(bào)記者介紹，從其他書(shū)寫(xiě)領(lǐng)域“轉(zhuǎn)型”到兒童文學(xué)的作家有很多，比如紐約知名廣告設(shè)計(jì)師李歐·李?yuàn)W尼(Leo Lionni)，“李?yuàn)W尼50多歲帶孫子坐火車的時(shí)候無(wú)聊撕了幾塊紙片作為角色編起了故事，后來(lái)就成了知名繪本《小藍(lán)和小黃》，后來(lái)更是帶來(lái)一系列杰出作品”。

　　“意大利作家、《玫瑰之名》的作者艾柯(Umberto Eco)說(shuō)過(guò)：‘我認(rèn)為在某種意義上每部小說(shuō)都是我的自傳。當(dāng)你虛構(gòu)一個(gè)人物的時(shí)候，你就會(huì)賦予他或她自己的個(gè)人回憶。’所以，我們歡迎任何跨領(lǐng)域的新創(chuàng)作者，比如建筑師、音樂(lè)家、工程師、醫(yī)生、司機(jī)等任何有故事且想要表達(dá)的人參與創(chuàng)作，希望他們自身不同的經(jīng)歷和背景，能更好地豐富兒童文學(xué)的大花園?！毙烀懒嵴f(shuō)。

　　“文字獎(jiǎng)”擴(kuò)展到海外華語(yǔ)文學(xué)圈 用童書(shū)搭建文化溝通之橋

　　“陳獎(jiǎng)”的繪本獎(jiǎng)是國(guó)際性獎(jiǎng)項(xiàng)，文字獎(jiǎng)則面向國(guó)內(nèi)作品。今年，主辦方擴(kuò)大了文字獎(jiǎng)的征集范圍，港澳臺(tái)地區(qū)及新加坡、馬來(lái)西亞等國(guó)家的華語(yǔ)兒童文學(xué)作品均可參選。

　　童書(shū)、兒童文學(xué)無(wú)疑是增強(qiáng)彼此理解的重要紐帶。徐美玲舉例說(shuō)：“2020年疫情在全球肆虐的時(shí)候，IBBY(國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟)主席張明舟發(fā)起‘全球抗疫童書(shū)互譯共讀’行動(dòng)，向世界傳播中國(guó)兒童在疫情下的生活。該項(xiàng)目獲得廣泛關(guān)注，11本中國(guó)原創(chuàng)抗疫童書(shū)被翻譯成十幾種語(yǔ)言版本，并上線放在78個(gè)國(guó)家的4.5萬(wàn)個(gè)圖書(shū)館中，有些會(huì)員國(guó)還提交了自己國(guó)家的原創(chuàng)繪本?！?/p>

　　中日韓三國(guó)發(fā)起的“祈愿和平”繪本計(jì)劃則是區(qū)域合作的成功典型。該計(jì)劃曾組織創(chuàng)作者在南京研討，該計(jì)劃推出的繪本，如中國(guó)畫(huà)家姚紅創(chuàng)作的繪本《迷戲》，不僅幫助孩子們了解二戰(zhàn)歷史，也將愛(ài)與和平的種子埋在了孩子們的心里。

　　“處于同一華語(yǔ)文化圈的各個(gè)地區(qū)，共享一套互通但也存在差異的文化體系，更加容易互相理解。而使用中文寫(xiě)作的童書(shū)無(wú)需翻譯就能閱讀和理解，有利于促進(jìn)華語(yǔ)文化圈內(nèi)的交流、互動(dòng)?！毙烀懒嵴J(rèn)為，“優(yōu)秀童書(shū)作品里包含著一致的價(jià)值觀念，比如誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、關(guān)愛(ài)他人、努力……大家痛著相同的痛，愛(ài)著相同的愛(ài)。在這樣的基礎(chǔ)上，好的作品會(huì)超越國(guó)界?！?/p>

　　小孩子讀“大文學(xué)” 擴(kuò)展認(rèn)識(shí)自我與感知世界的方式

　　20世紀(jì)50年代，陳伯吹在《談兒童文學(xué)創(chuàng)作上的幾個(gè)問(wèn)題》一文中提出著名的“童心論”：“一個(gè)有成就的作家，愿意和兒童站在一起，善于從兒童的角度出發(fā)，以兒童的耳朵去聽(tīng)，以兒童的眼睛去看，特別是以兒童的心靈去體會(huì)，就必然會(huì)寫(xiě)出兒童能看得懂、喜歡看的作品來(lái)。”

　　在另一篇文章《論童話》中，陳伯吹提醒創(chuàng)作者不要寫(xiě)那種“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”、帶有“教育上的狹隘功利主義傾向”的童話。他對(duì)于這種宣教式童話有一個(gè)形象的比喻：“伸著指頭訓(xùn)斥式的道德教訓(xùn)，這正像給一棵青蔥蔥、活生生的小松樹(shù)釘上了一個(gè)指路標(biāo)?！?/p>

　　從親自創(chuàng)作到發(fā)掘創(chuàng)作者，陳伯吹一生都在踐行“為小孩子寫(xiě)大文學(xué)”的理念。他筆下那只連一只蝴蝶都捕不到、卻總把“我一伸爪子就逮住了十三個(gè)耗子”掛在嘴邊的“一只想飛的貓”，現(xiàn)在依然是很多父母喜歡給孩子講的“睡前故事”。故事里那只常常闖禍、一事無(wú)成還嘴硬的貓，明明渾身缺點(diǎn)卻又莫名可愛(ài)，孩子看了樂(lè)不可支，大人看了也覺(jué)得似曾相識(shí)。

　　“好的作品會(huì)兼顧思想性、文學(xué)性或藝術(shù)性以及兒童的接受能力。”徐美玲說(shuō)，“陳獎(jiǎng)”堅(jiān)持倡導(dǎo)“為小孩子寫(xiě)大文學(xué)”，而“大文學(xué)”不僅僅指啟發(fā)孩子思考人性或者愛(ài)上文學(xué)藝術(shù)等“遠(yuǎn)大目標(biāo)”，也應(yīng)有包容性，關(guān)照不同群體中的個(gè)體?！氨热?，一個(gè)害羞的人如果能在書(shū)中看到其他類似的人如何發(fā)展自我，他便能以此為榜樣，從而幫助到他自己。”

　　“大文學(xué)”有豐富的內(nèi)涵，徐美玲希望參與本屆“陳獎(jiǎng)”評(píng)選的創(chuàng)作者可以充分施展創(chuàng)意，“提供創(chuàng)新的文本，可以擴(kuò)展讀者感知世界、認(rèn)識(shí)世界的方式。我想，這也符合‘為小孩子寫(xiě)大文學(xué)’的宗旨”。

　　【個(gè)人簡(jiǎn)介】

　　陳伯吹(1906-1997)，原名陳汝塤，上海市寶山區(qū)(原江蘇省寶山縣)人，中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)奠基人，知名兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。1952年2月加入民盟，同年12月任新中國(guó)第一家少年兒童出版社(上海)副社長(zhǎng)；1954年調(diào)到北京人民教育出版社擔(dān)任編審，負(fù)責(zé)編輯中小學(xué)教科書(shū)，同時(shí)任北京師范大學(xué)兒童文學(xué)教授；1957年5月成為中國(guó)作家協(xié)會(huì)的專業(yè)兒童文學(xué)作家和兒童文學(xué)研究家。曾任上海市作家協(xié)會(huì)副主席、華東師范大學(xué)中文系教授。1924年創(chuàng)作了第一部?jī)和膶W(xué)作品《模范同學(xué)》(1927年商務(wù)印書(shū)館出版時(shí)易名為《學(xué)校生活記》)，先后創(chuàng)作出版《一只想飛的貓》《飛虎隊(duì)與野豬林》《摘顆星星下來(lái)》《童話城的節(jié)日》《海堤上遇見(jiàn)一群水孩子》《好駱駝尋寶記》等童話、小說(shuō)和散文作品。