作者：吳波

　　近日，王蒙最新長(zhǎng)篇小說(shuō)《猴兒與少年》出版。這是一部貫通過(guò)去未來(lái)的智慧書，這是青春萬(wàn)歲的回聲。

　　故事簡(jiǎn)介：《猴兒與少年》通過(guò)小說(shuō)家王蒙的視角，講述了一位九十高齡的外國(guó)文學(xué)專家施炳炎老人的人生往事。一九五八年，青年施炳炎來(lái)到了北青山區(qū)鎮(zhèn)羅營(yíng)鄉(xiāng)大核桃樹峪村，開始了不同的生活歷練、體驗(yàn)和遐思。他認(rèn)識(shí)了一位與猴子“三少爺”有著奇妙緣分的少年侯長(zhǎng)友，與長(zhǎng)友長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的交往中，可窺見(jiàn)時(shí)代和人物的命運(yùn)變遷。

　　小說(shuō)主人公施炳炎不畏艱難，勇于接受挑戰(zhàn)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)了時(shí)代的責(zé)任，從容有定，樂(lè)天知命，坦坦蕩蕩。熱火朝天的勞動(dòng)，讓施炳炎換了一個(gè)活法，換了一副身軀，讓他一直保留著火熱的心靈與信念，與少年的相遇讓他在幾十年后回想起來(lái)仍深感快慰。

　　在王蒙筆下，往事永遠(yuǎn)鮮活，青春仍然萬(wàn)歲，老年美麗無(wú)邊。王蒙在小說(shuō)創(chuàng)作后記中寫道：

　　那個(gè)時(shí)候我不可能想象：一個(gè)即將滿八十七歲的寫作人，從六十三年前的回憶落筆，這時(shí)他應(yīng)該出現(xiàn)些什么狀態(tài)？什么樣的血壓、血糖、心率、荷爾蒙、淚腺、心電與腦電圖？這是不是有點(diǎn)暈，暈，暈……

　　還有六十三年前回憶中的回首往事，當(dāng)然是比六十三年前更前更古遠(yuǎn)的年代的回憶。

　　回憶中與淚水一起的，是更多更深的愛(ài)戀與親近，幸福與感謝，幽默與笑容，還或許有飛翔的翅膀的扇動(dòng)呢。

　　與遙遠(yuǎn)與模糊一起的是格外的清晰、凸現(xiàn)、立體、分明，浮雕感與熱氣騰騰。

　　與漸行漸遠(yuǎn)在一起的是益發(fā)珍惜，是陳年茅臺(tái)的芳香，是文物高齡的稀罕，是給小孩兒們講古的自戀情調(diào)兒。

　　與天真和一些失誤在一起的是活蹦亂跳，是趣味盎然，是青春火星四濺，是酒與荒唐的臭雞蛋，更是一只歡實(shí)一百一的獼猴兒，回憶創(chuàng)造喜悅和憂傷，以及猴兒。

　　三十年前的《狂歡的季節(jié)》里我嘔心瀝血地寫過(guò)1+1只貓。在三十年后的《猴兒與少年》里，我刻骨銘心地寫了1+N只猴子。此1只猴子名叫“三少爺”與“大學(xué)士”。它們是我小說(shuō)作品中的最愛(ài)。（吳波）

　　【書評(píng)】

　　王蒙給我的三重沖擊

　　中國(guó)海洋大學(xué)王蒙文學(xué)研究所所長(zhǎng)溫奉橋教授說(shuō)：“要想了解中國(guó)的古代文學(xué)，讀一讀《紅樓夢(mèng)》；要想了解中國(guó)的現(xiàn)代文學(xué)，讀一讀魯迅；要想了解中國(guó)的當(dāng)代文學(xué)，讀一讀王蒙?！倍_《猴兒與少年》時(shí)，對(duì)我的第一重沖擊便是“時(shí)間”。

　　“2021年，1930年出生的外國(guó)文學(xué)專家施炳炎老人回憶起他從1958年開始的不同生活歷練。他與小老弟王蒙談起，他的體驗(yàn)和各種遐思。他相當(dāng)興奮。”

　　這是《猴兒與少年》的開頭，是王蒙先生在聆聽比他還大四歲的施炳炎的訴說(shuō)，一位鮐背之年的老人的回憶，呈現(xiàn)在一位耄耋之年的作家筆下，讀來(lái)心生敬意。

　　不記得在哪里看到過(guò)這樣一句話，“每天花點(diǎn)時(shí)間與70歲以上的老人和6歲以下的孩子相處，你能獲得更多的人生智慧，更多的天真無(wú)邪”。閱讀《猴兒與少年》似乎同時(shí)滿足了這兩個(gè)條件，書中，施炳炎的青年、壯年、中年、老年，一樁樁一件件，在跟社會(huì)無(wú)法分割的環(huán)境下，回憶著、講述著，演繹著、體味著，希望“孩輩”“孫輩”的讀者可以聽聽“老人”的話，看看自己的路。從這個(gè)角度，我倒是覺(jué)得《猴兒與少年》可以歸為兒童文學(xué)序列，盡管兒童未必讀得懂，讀得明白，但是對(duì)“猴兒”的“身手矯健、動(dòng)作閃電、絕壁攀緣、絕處逢生、閃轉(zhuǎn)騰挪、攀枝跳杈、博彩眾果”的表述不正是兒童的天性和寫真嗎？

　　時(shí)間對(duì)于任何人都是公平的，兒童、少年、青年、壯年、中年、老年都是轉(zhuǎn)瞬即逝，昨天是今天的歷史，今天是明天的歷史，當(dāng)這些歷史變?yōu)槲淖郑惚槐４嬖跁r(shí)間的長(zhǎng)河和歷史的記憶中。當(dāng)我們陪伴孩子閱讀時(shí)，當(dāng)我們把一個(gè)個(gè)故事講給孩子們時(shí)，不也是在追憶，在思考，在比較，在進(jìn)步嗎？

　　《猴兒與少年》對(duì)我的第二重沖擊便是“語(yǔ)言”。四個(gè)字四個(gè)字的跌跌撞撞，鋪天蓋地，如果閱讀時(shí)沒(méi)有沉浸其中，便有一種“詞匯堆積”的感覺(jué)，但是仔細(xì)一想，從1958年到2021年，從施炳炎的二十五歲到九十歲，一個(gè)甲子還多五年，這位老人得有多少故事和經(jīng)歷要告訴我們這些后輩啊，這樣的“激動(dòng)”，或許只有耄耋老人才能感同身受。文學(xué)的人學(xué)性，在王蒙先生的筆下苦口婆心、喋喋不休，盡管他謙虛地說(shuō)：“炳炎老啊，你說(shuō)的我很感動(dòng)，但是我告訴你，這樣的故事，我不好寫啊……”可他還是寫出來(lái)了，重返地球般地書寫出來(lái)了。

　　在王蒙先生的語(yǔ)言排列組合中，《猴兒與少年》對(duì)我的第三重沖擊即是“哲思”。這是一位愛(ài)好哲學(xué)和數(shù)學(xué)的文學(xué)家，小說(shuō)里處處透著哲學(xué)的光輝和數(shù)學(xué)的嚴(yán)密。

　　文中“世界上有一種獲得即是失去的悲哀，包括一切成就與財(cái)產(chǎn)，但都不如年齡與年齡段是這樣的得即是失”，不經(jīng)意間，又和書的封面的一句話契合：“和時(shí)代一起冒著騰騰熱氣，這是青春萬(wàn)歲的回聲?！?/p>

　　讀來(lái)不免讓我回想起王蒙先生那本很有名的小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》，那是他十九歲時(shí)開始寫的青春，十九歲的人無(wú)法理解八十九歲的青春，八十九歲的人似乎也不太好意思談十九歲的青春，但是青春談與不談，寫與不寫，人人都曾經(jīng)歷過(guò)，那時(shí)那人那事，不妨追溯到人類的祖先“猴”，耄耋老人輕而易舉地用頑皮聰明的“猴”把鮐背老人的青春故事寫了出來(lái)，一個(gè)多么可愛(ài)的故事，一個(gè)多么耐人尋味的講述，一個(gè)多么充滿智慧的表達(dá)啊。

　　《猴兒與少年》就這樣帶著與生俱來(lái)的善良、頑皮、智慧來(lái)到了“孩輩”“孫輩”的讀者面前，那時(shí)那人那事，也是此時(shí)此人此事。（袁赟）