湖南郴州修繕書院、結(jié)對(duì)辦學(xué)、送教上門——

　　繪制鄉(xiāng)村教育新圖景

　　通訊員 張曉雅 陳慶通 黃建鋒 本報(bào)記者 陽錫葉

　　東邊的汝城縣，農(nóng)村就業(yè)率再創(chuàng)新高，當(dāng)?shù)匾孕Ｆ蠛献髂Ｊ借T造了一條“就業(yè)線”，中職畢業(yè)生月工資可達(dá)6000—8000元；

　　南邊的宜章縣，城區(qū)教師選聘罕見“遇冷”，農(nóng)村教師不再熱衷于“進(jìn)城”，鄉(xiāng)村學(xué)校有了更多的吸引力；

　　西邊的嘉禾縣，10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了專項(xiàng)教育基金，鄉(xiāng)村重教興學(xué)蔚然成風(fēng)；

　　北邊的安仁縣，廣袤的農(nóng)村大地環(huán)繞著歌聲，一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)合唱團(tuán)，為鄉(xiāng)村注入了活力音符；

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　　近日，記者走進(jìn)湖南省郴州市，看到的是一幅充滿活力的鄉(xiāng)村教育新圖景。過去的一年，郴州鄉(xiāng)村教育既要鞏固又要破局，該市通過積極探索、不斷實(shí)踐，走出了一條多方位、多層次、多亮點(diǎn)的助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展之路。

　　讓鄉(xiāng)村學(xué)校更有味

　　“真是沒想到！小時(shí)候上學(xué)的書院居然能重新投入使用?！惫痍柨h歐陽海鎮(zhèn)振南村的村民感慨道。他們口中的書院叫作“振南書院”，距今已有93年的歷史。這所書院是村里的“精神搖籃”，但隨著留在村里上學(xué)的孩子越來越少，2002年，振南書院“卸”下了它的教育功能。

　　“書院有人氣?！惫痍柨h委書記巫初華表示，要讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為桂陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供養(yǎng)分與動(dòng)力。

　　2018年9月，振南書院最后一位校長(zhǎng)龍有常怎么都沒想到，書院經(jīng)過大規(guī)模修繕后，恢復(fù)了辦學(xué)。

　　“本來就是辦教育的地方，環(huán)境又好，很適合孩子讀書?！惫痍柨h教育局計(jì)財(cái)股副股長(zhǎng)張德真說。為了改善辦學(xué)條件，縣財(cái)政又投入280余萬元，對(duì)振南書院的瓦梁、樓板、大門、圍墻和地面等進(jìn)行了維修，采購了多媒體一體機(jī)、電腦等教學(xué)設(shè)備，添置了床鋪、灶具等生活設(shè)施。

　　2021年，振南書院更名為歐陽海中心校振南小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生50余人。書院里有了孩子的聲音，村里熱鬧多了。

　　城里的月光照亮鄉(xiāng)村

　　2021年，宜章縣教育系統(tǒng)創(chuàng)新推行“1+M+N”（1所牽頭學(xué)校、“M”所責(zé)任學(xué)校、“N”所受助學(xué)校）城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶模式。

　　城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)并不稀奇，但說起這次創(chuàng)新之舉，宜章縣教育局工會(huì)主席歐喜云忍不住細(xì)數(shù)它的亮點(diǎn)：第一，不限內(nèi)容，幫扶是全方位的；第二，不限學(xué)段，高中可以幫扶農(nóng)村小學(xué)；第三，看重實(shí)效，幫扶學(xué)校之間要捆綁考核?！耙纬沙青l(xiāng)教育融合發(fā)展、資源均衡流動(dòng)、公共資源合理配置的共同體?！睔W喜云說。

　　在宜章，這樣的共同體有12個(gè)。從郴州全市來說，構(gòu)建基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)、聯(lián)盟辦學(xué)、學(xué)區(qū)制管理和學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，已經(jīng)寫入《郴州市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2021—2025年）》。在這5年時(shí)間內(nèi)，郴州實(shí)行城鄉(xiāng)學(xué)校之間師資互派、研訓(xùn)一體、資源共享、捆綁考核。全市50%的學(xué)校納入教育集團(tuán)、聯(lián)盟辦學(xué)管理，中小學(xué)校城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

　　不放棄任何一個(gè)孩子

　　每周六，浙江籍教師陳云范都要來到桂陽縣荷葉鎮(zhèn)。因?yàn)椋@里有一對(duì)身體殘疾的兄弟小龍、小虎，在等著他送教。

　　一段時(shí)間的送教后，小龍、小虎不再像往常一樣趴在昏暗的屋子里，兩人性格變得開朗。這些變化讓他們的媽媽對(duì)迷茫的生活重新燃起了希望。

　　3年來，荷葉鎮(zhèn)中心小學(xué)為11名特殊孩子送教。按照規(guī)定，送教活動(dòng)每月兩次，但不少教師在送教過程中，和這些特殊孩子建立了感情，總會(huì)挪出休息時(shí)間多去看看他們。“送教不僅僅是送知識(shí)，更是送去關(guān)懷和愛?！标愒品墩f。

　　“不讓任何一名殘疾兒童受寒”，是郴州向全市特殊教育發(fā)出的號(hào)召。2021年，郴州市要求每個(gè)縣市區(qū)按規(guī)定建好1所標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校（特教部），提高義務(wù)教育適齡殘疾兒童少年入學(xué)率，打通殘疾學(xué)生“教育—培訓(xùn)—就業(yè)”發(fā)展通道。

　　郴州市特殊教育中心學(xué)校成立于2015年，全校489名學(xué)生，80%來自農(nóng)村。副校長(zhǎng)曹艷麗自豪地說，他們的職高班就業(yè)率能達(dá)到100%。

　　如今，找學(xué)?！耙恕钡钠髽I(yè)越來越多。